细胞工程【本章知识框架】（1）过程如下：（2）应用举例：A．①快速繁殖；②培养无病毒植株；③制成人工种子；④培育转基因植物；⑤生产其他生物制品B．改良作物新品种C．①生产生物制品；②皮肤移植；③检测有毒物质D．哺乳类经济动物的经济价值，良种家畜的快速繁育
E．制备单克隆抗体F．克隆动物（鲤鲫移核鱼，克隆羊“多利”）G．疾病的诊断、治疗和预防
【疑难精讲】1．有关细胞的全能性问题（1）理论上：是生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能特性
指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能
细胞全能性是细胞工程的理论基础
（2）表现上：一方面植物细胞中，高度分化的组织仍具有发育成完整植株的能力，也就是说仍保持着全能性
而动物细胞的全能性随着细胞分化程度的提高而逐渐受到限制，分化潜能较窄，可是高度分化动物细胞的细胞核仍具有全能性
要想让体细胞的细胞核表现出全能性，需将核取出，放入去核的卵细胞中，构成重组细胞，然后重组细胞全能性表达得以实现
另一方面，就同一生物的不同细胞，细胞全能性也不同，受精卵全能性最高，其次是生殖细胞而体细胞全能性较低
（3）物质基础：生物体的每一个细胞都含有本物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因
（4）细胞生物体的细胞来源是通过有丝分裂形成的
有丝分裂的意义所在就是使子细胞（体细胞）与母细胞（受精卵）核内的基因相同
（5）实现条件：生物体内已分化的细胞并没有表达出全能性来，是因为在生物体内基因的特异性表达
在个体发育的不同时期，不同部位的细胞基因的表达不同，只有脱离了原来的生物体而处于离体状态时，再供给一定的营养物质、激素及其他适宜条件，才可能表现出全能性
（6）应用举例：植物组织培养技术用于快速繁殖试管苗、培养无病毒植株、制人工种子等
花药离体培养用于单倍体育种，使育种质量与进程大大提高
2．植物组织培养与动物细胞培养组织（或细胞）培养是
