2012 高三生物总复习教案 第 27 讲 生物育种教学案【考纲要求】 生物育种 考纲要求(1)生物变异在育种上应用(2)转基因食品的安全 Ⅱ I【考点分析】知识点试卷类型分值题型(1)生物变异在育种上应用(2)转基因食品的安全2007 全国20非选择题2008 北京16非选择题2008 四川18非选择题2008 全国卷 I18非选择题2008 全国卷Ⅱ17非选择题2009 山海2非选择题2009 天津30非选择题2009 广东8非选择题2009 海南14非选择题【考点预测】本考点在高考中经常出现，主要是和孟德尔的遗传定律联合起来考察，主要考察的是几种育种方式和原理，其中最重要的是杂交育种占的比例更加大，主要是试验设计的题型出现。【知识梳理】一、 生物育种方式1、 杂交育种2、 诱变育种3、 单倍体育种4、 多倍体育种二、转基因食品安全【重点解析】生物育种（一）杂交育种 1．原理 基因重组(通过基因分离、自由组合，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起)。 2．方法首先根据育种的要求来选择亲本，其次根据要求选择杂交还是自交。如果给出纯合体的材料，要求选育纯合体，一般采用亲本杂交得到子一代后自交，在子二代中选育的方法；如果给出杂合体要求选育纯合体，直接自交选育即可；如果给出杂合体要求选育杂合体依照题意要求来做。（二）单倍体育种 1．原理 染色体变异。 2．方法 取 F1花药(不需要 F1自交后)离体培养获得单倍体幼苗，再人工诱导单倍体幼苗(不是花药)染色体数目加倍。该育种方法有时须与杂交育种配合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持。（三）多倍体育种 1．原理 染色体变异。 2．方法 用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，从而使细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行正常的有丝分裂，即可发育成多倍体植株。（四）诱变育种1.原理基因突变2.方法运用物理、化学或者是生物方法是植物的种子或者是幼苗发生基因突变，或者是在太空中经过射线照射。例 1 小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合子（有一对基因杂合即可称为杂合子），生产上通常用块茎繁殖，现第一代AAbb×aaBBAaBb种植F1，自交A_B_，A_bb，aaB_，aabb 种植F2，选矮抗个体连续自交，直至不发生性状分离，就可得到纯合的矮抗小麦种子。×第二代第三代小麦亲本杂交要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品...
