1.1 海水温度与盐度[教学目标]一、知识与技能1.了解“海水盐度”等基本概念。2.了解海水温度的分布规律及其成因。3.了解海水盐度的分布规律及其成因。二、过程与方法1.通过阅读“世界 8 月海洋表面水温分布”和“世界 8 月海水盐度分布”两幅地图，分析归纳世界大洋温度与盐度分布规律，强化读图分析能力，通过对两幅统计图的阅读分析，增强阅读统计图表和获取信息的能力。2.通过阅读教材中图表，了解和掌握等值线图与统计图的绘制与判读方法。三、情感态度与价值观 1.了解科学探究的方法，掌握进行地理分布特征研究的步骤与方法。 2.学会运用唯物辩证法的观点认识问题、分析问题。 3.通过阅读“海水是从哪里来的”、“海水会越来越咸吗”等部分的学习内容，激发学生探究海洋的兴趣与愿望。[教学重点]1．海水温度及其分布；2．海水的盐度及其分布。[教学难点]海水盐度的分布[教学媒体与教具] 地球的卫星照片、课本插图、多媒体课件等[课时安排]2 课时[讲授过程] 第一课时【新课导入】海洋被誉为生命的摇蓝，贸易的通道，国防的前线，资源的宝库和云雨的故乡。海洋水体以及海洋中的各种组成物质，构成海洋环境。20 世纪 60 年代以来，随着海洋探测的发展和科技的进步，人们对海洋的开发利用不论深度，还是广度，都大大前进。人们越来越深刻地认识到解决人类面临的人口、资源、环境问题，拓宽生存空间，开发利用海洋日趋必要。然而，要想合理地开发利用海洋，首先需要认识海洋。【板书】第一章 海洋水体【复习提问】地球上海陆面积的比各占多少?【学生回答，教师总结】地球 71%的表面被海洋所覆盖，海洋水量占地球总水量的 96%以上，因此地球被誉为“水的行星”。那么，庞大的海洋水体是从哪里来的?【板书】海水的形成 【阅读】阅读课本 P2 材料，说明海水是从哪里来的。 【点拨】关于海水的形成，科学界有不同的观点，通常认为海水是地球演化过程中内部物质排气作用的产物。岩浆活动和火山作用不断从地球内部排出大量水汽和其他气体，并凝结为液态水，经过漫长地质年代的积累逐渐形成了海水。但也有人认为，原始的海水是由地球产生过程中出现的大量水汽凝结而成的。 【承转】要认识海洋，首先要了解海水的性质，海水的性质包括海水的各种理化性质，但最基本、最重要的指标是海水的温度和盐度。 【板书】第一节 海水温度和盐度 一、海水温度及其分布 【讲解】海水温度的分布规律包括两大方面：空间（水平方向和垂直方向）...
