1-1 地球在宇宙中教学设计课程标准活动建议描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
●选择一种形式（如写一篇小短文，绘制一幅图，或者制作一段计算机动画等），向家人或同学讲解地球所处的宇宙环境
●用肉眼观察某种天文现象，并查阅有关资料，说出自己的观察结果及体会
阅读课文或观看电影《宇宙与人》，完成下列活动（建议以4人为一小组展开讨论）
活动1．选择一种形式（如一篇小短文，绘制一幅图，或者制作一段计算机动画等），向家人和同学讲解地球所处的宇宙环境
①设计一幅天体系统的层次简图（表），简明扼要地向同学讲解地球所处的宇宙环境
②下面是一张外星人从某河外星系发往我们学校的电报，请你在上面写出我们学校的“地址”活动2．头脑风暴（快速、多角度、全方位发散思考）从《太阳系示意图》和从课本P7《九大行星主要物理性质比较》表中，你和你的小组能获得哪些信息
我（小组）能够获得以下信息：①⑥②⑦③⑧用心 爱心 专心1④⑨⑤⑩活动3．描述地球所处宇宙环境；运用课本资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
地球所处宇宙环境地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星你的理由或证据普通性特殊性活动4．探索地球上有生命生存的条件
地球为生物的生存提供的良好条件形成这些条件的原因①②③④⑤活动5．现代的天文观测和实验，越来越支持这样一种观点：宇宙间的天体，只要条件合适，就可能产生原始生命，并逐渐进化为高等生物
假如你承担了寻找外星人的任务，你将如何在茫茫的宇宙中确定寻找外星人的方向
需要思考的问题我的思考用心 爱心 专心2（1）生命的出现需要哪些条件
（2）寻找一颗什么样的恒星
（3）在这颗恒星周围的什么地方找一颗行星
（4）这颗行星需要具备什么样的条件
（5）……（1）（2）（3）（4）（5）……活动6．知识拓展和运用假如你是航天飞机的机长，将要到达月球站
机上有乘务员14人
