第三章文明旅游第一节出游前的准备知识目标： 1、了解外出旅游的两个方面的准备。2、出游前了解目的地的情况能力目标： 1、 懂得设计最佳旅游线路或最佳旅游活动方案。2、学会分析典型事物的方法，树立科学发展观。教学重难点： 1、 懂得设计最佳旅游线路或最佳旅游活动方案教学方法： 学生讨论、案例分析、启发式教学导学过程： 预习案1、 怎样做一个合格的旅游者？（A 级）2、结合所学历史知识，说出几位你比较熟悉的古代旅游家，并了解他们的旅游活动及主要著作。3、外出旅游时，需要准备哪些必须的物品？（A 级）4、出游前需要了解旅游目的地的哪些情况？（A 级）探究案 探究一：你知道观赏以下景区或景观应抓住什么特点吗？（C 级）泰 山 华 山青 城 山 峨 眉 山探究二： 对景观进行准确的文化定位，与哪些因素有关？（B 级）探究三：自主出游和跟团出游各有哪些优点和缺点？（C 级）补充：旅游路线的选择 1、基本的原则 ：有效性，即以最少的金钱和时间，获得最大的满足。 2、选择依据 ：根据旅游者的旅游目的、旅游时间、旅游交通工具、旅游跨越的空间范围 。 3、注意问题 ：① 旅游路线要有一定的特色，在一定目标下满足个人需求；② 旅游点和项目要尽可能丰富多彩；③ 旅游活动要有张有弛，富有节奏感；④ 考虑相关的市场、交通、气象信息等问题，准备相关预案。 作业：1．有关旅游动机的叙述，正确的是（ ）（A 级）A．每个人的旅游动机都是一样的，都是为了娱乐消遣B．同一个旅游者的旅游动机不会发生改变C．大众媒介的宣传广告会影响到旅游动机D．旅游动机是人们进行旅游活动的心理要求，对旅游目的地的选择没有影响2．影响旅游者选择旅游目的地的主要客观条件是（ ）（A 级）A．旅游动机 B．经济条件C．旅游偏好 D．年龄大小3．有关经济距离的叙述，正确的是（ ）（B 级）A．经济距离即为旅游者从出发地到旅游地的空间距离B．经济距离随着居住地到旅游地之间空间距离的增大而增加C．经济距离越大，对旅客的吸引力越大D．经济距离增大，能提高旅游者的出游能力4．下列不属于旅游活动设计内容的是（ ）（A 级）A．了解旅游者出游的愿望和能力B．多种渠道收集各种旅游地信息C．选择最有名的旅游地D．旅游过程中因事故中断旅游活动5．下列不属于旅游动机的是（ ）（B 级）A．追新求奇 B．宗教朝拜C．闲暇时间 D．疗养健身6．西安碑林和华山的游客相比（ ）（B 级）A．年龄较大 B．...
