课题名称名词教学目标：了解名词的各种用法。重点和难点：名次与冠词的综合运用一、 高考考查内容定位名词在高考中占有重要地位。考查内容主要有：抽象名词具体化、名词的可数与不可数问题、名词作定语、名词所有格、名词词义辨析以及常见名词的固定搭配等。此外，还涉及很多冠词与名词共同考查的问题。二、高考考查内容揭密（一）抽象名词的具体化与冠词1.抽象名词具体或特定时，前面应有不定冠词。（1）表示某种特性、状态、行为的具体表现，常用 a/an+抽象名词；a/an+adj.+抽象名词的形式表示具体行为、一个方面。如：A pity/pleasure/surprise/success/failure/shame/an honor 等；A bright future, a strong character, a great help, a length of one metre ,a waste of time, a height of fifty feet ,a knowledge of English 等。（2）状态、思维行为的一次、一种、一类、一顿，常与 have/take/get 等词搭配。如：take a look/have a sleep/have a …life/die a death/get a high opinion/make an apology/take a great interest 等。[ 经 典 考 题 ]It is often said that ______teachers have _______very easy life. (2005·北京卷)A. 不填；不填 B. 不填；a C. the； 不填 D. the ；a [解析] B 根据句意：（人们）常说老师过着简朴的生活。抽象名词 life 在此处明显被具体化了，因此，第二空与前后构成 have a very easy life 过着简朴的生活。第一空为名词的复数表示的类指。（3）表示具有某种特性、状态、特点、情感、情绪的人和事等。She is a success in cause but a failure in marriage.她在事业上是个成功者，但在婚姻上却是个失败者。2.抽象名词有前置或后置修饰语时，前面用不定冠词，使之具体化。如：A happy life, a good education in that university, a wide knowledge of nature 用心 爱心 专心1等。[注意]：抽象名词表示泛指时一般不与冠词连用。如：what fun, fine weather, common knowledge, foreign trade。但如受 of 短语修饰或在上下文中给予限定特指时，则在名词前加 the [ 经 典 考 题 ] If you grow up in _____large family ,you are more likely to develop_____ ability to get on well with______ others.(2005·江西卷)A./;an ; the B. a ...
