8 激光一、教材分析本节主要讲解激光的特点及其应用，特别是全息照相技术
只要求学生对激光有初步了解，知道激光和自然光的区别，但不给激光下定义，更不讲解激光产生的机理
关于全息照相的原理，理解相位差是形成立体图像的根本原因
由于本节知识重在了解，故可以让学生在老师的指导下自主学习
二、教学目标1、知识目标（1）知道激光的特点，了解激光的应用（2）知道全息照相的原理，理解相位差是形成立体图像的根本原因2、能力目标（1）通过课外阅读，收集整理有关激光应用的资料，培养加工处理信息的能力
（2）通过对激光的特点及应用的学习，培养应用物理知识解决实际问题的能力
3、情感、态度和价值观目标通过对激光应用的学习，体验现代科技的神奇，发现的科学的美妙三、教学重点难点重点：激光与自然光的区别难点：激光的应用四、学情分析学生已经学习了光的一些知识，对光的特点也有了很多的了解，在此基础上让学生认识和了解一种很特殊的光，就是激光，会激发学生的学习兴趣
也能让学生体会科学的美妙所在
五、教学方法教师启发、引导，学生讨论、交流
六、课前准备1．学生的学习准备：预习本节课的内容，初步了解激光特点和应用2．教师的教学准备：教具，多媒体素材，学案的准备七、课时安排：1 课时八、教学过程1、预习检查检查学生的预习情况并了解了学生存在的问题2、创设实验情景，导入课题利用多媒体让学生观看有激光应用的片段，引起学生的兴趣
促进学生的学习
3、合作探究，精讲点拨引导学生仔细阅读教材，完成学习目标探究问题：（1）究竟什么是激光呢
激光是原子受激辐射产生的光
发光的方向、频率、偏振方向均相同，两列相同激光相遇可以发生干涉
激光是相干光，激光是人工产生的光
（2）激光是如何产生的
在现代科技中用激光器产生激光
激光一种特殊的光，自然界中的发光体不能发出激光
1958 年，激光问世
（3）激光与自然光有什么样的区别
