托班元宵节活动方案9篇

托班元宵节活动方案 9 篇托班元宵节活动方案 1 活动目的： 1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2、同意积极参加活动，感受节日的欢乐。 活动流程 一、介绍元宵节。 老师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？ 老师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品。猜猜是什么？ 老师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。 二、师幼一起欣赏花灯。 老师：今日我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看。但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。 幼儿自由观赏各组的花灯，老师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。 请幼儿分别在集风光前介绍自己看到的花灯。 老师：灯展结束了，请小朋友上位。谁同意告诉大家你刚才看到了哪些灯？ 老师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。 三、老师、幼儿、家长一起制作元宵。 老师：猜猜，我们要做什么呢？我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做？ 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。 幼儿洗手后一起搓元宵。 四、品尝元宵。进一步感受元宵节的欢乐。 老师：瞧，我们元宵出锅啦！洗洗你的小手，吃元宵。 活动反思： 活动优点： 1、活动的气氛比较热烈，孩子们参加度很高。特别是自己搓元宵。在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。 2、有家长的参加，活动进行的比较有序。 3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。 活动不足： 1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。 2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。托班元宵节活动方案 2 活动时间： 年 月 日 星期 活动地点：各班教室 活动准备：音乐、面团、花灯、邀请家长代表 8 位。 活动目的： 1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2、同意积极参加活动，感受节日的欢乐。 活动流程 一、介绍元宵节。 老师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？ 老师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜...