2013-2014学年高中生物 4.3 遗传密码的破译新课教学过程二 新人教版必修2

第四章基因的表达 第 3节遗传密码的破译 [知识导航]1．_______年________________提出了 DNA 双螺旋结构模型2.伽莫夫提出__________________________的设想一．遗传密码的阅读方式：1．方式: ①_________方式和②____________方式2.写出下列 DNA 序列以上述两种方式阅读后的密码子及决定氨基酸的个数GGTTCGCACGCT① 密码子:____________________________________________________氨基酸个数:_____② 密码子:____________________________________________________氨基酸个数_____[思考]1．当上图中的 DNA 的第三个碱基 T 发生改变时,如果密码是非重叠的,这一改变将影响_______个氨基酸;如果密码是重叠的,将影响 个氨基酸。 2．①在图中的 DNA 的第三个碱基 T 后插入一个碱基 A,如果密码是非重叠的,这一改变将影响_______个氨基酸;如果密码是重叠的,将影响 个氨基酸。② 在图中的 DNA 的第三个碱基 T 后插入两个碱基,如果密码是非重叠的,这一改变将影响_______个氨基酸;如果密码是重叠的,将影响 个氨基酸。③ 在图中的 DNA 的第三个碱基 T 后插入三个碱基,如果密码是非重叠的,这一改变将影响_______个氨基酸;如果密码是重叠的,将影响 个氨基酸。二．克里克的实验证据1．克里克是第一个用实验证明_________________________________________的科学家。2．实验材料：_____________3．实验过程：在相关的碱基序列中增加或删除一个或两个碱基,__________正常功能的蛋白质；当增加或删除三个碱基时，却_____________正常功能的蛋白质4．结论：___________________________________________________________________。三．遗传密码对应规则的发现1．实验方法：_____________________________。2．实验过程DNA 的复制转录翻译不同点意义为细胞分裂做好物质准备DNA 控制蛋白质合成，从而控制性状发生时期分裂间期蛋白质合成进行场所细胞核细胞核细胞质模板亲代 DNA 分子（母链）DNA 的一条链信使 RNA（mRNA）1Tyr 酪氨酸 Ser 丝氨酸 Phe 苯丙氨酸 Cys 半胱氨酸各管加入多聚尿嘧啶核苷酸知识点观察与思考归纳与总结遗传密码的阅读方式回顾“问题探讨”并参照课本 74页图 4-10 以重叠和非重叠的方式阅读 DNA 序列，思考遗传密码的阅读方式？结论：重叠和非重叠的方式阅读同一 DNA 序列其结果是________，并且产生的影响也是 _____________________________________________________________________...