课题:1.3.2 三角函数的图象与性质（3）班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【学习目标】1．了解利用正切线画出正切函数图象的方法，能通过观察正切函数图象，利用类比思想归纳正切函数的性质；2．提升学生作图能力，分析能力和解决问题的能力，进行数形结合思想和类比思想的渗透．【课前预习】1．正切函数的图象2.性质：(1)正切函数 的最小正周期为____________；的最小正周期为_____________.(2)正切函数的定义域为____________；值域为_____________.(3)正切函数在每一个开区间__________内为增函数.(4)正切函数为___________函数.（填：奇或偶）图象关于 对称【课堂研讨】求函数的定义域.不求值，判断下列正切值的大小： 例 3 求函数的周期、单调区间.【学后反思】课题: 1.3.2 三角函数的图象与性质（3）班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【课堂检测】1．函数满足下列哪些条件________．① 在上单调递增； ②为奇函数；③ 以为最小正周期； ④定义域为2．函数 y＝3tan(2x＋)的周期为________3.求下列函数的定义域: (4) y＝tan(x＋)4.不求值比较下列正切值的大小: 【课后巩固】1.不求值比较下列正切值的大小: 2.求下列函数的定义域: (2) y＝tan(x＋)3.求函数的单调增区间4.判断函数的奇偶性5.求函数的值域课题:1.3.2 三角函数的图象与性质（3）班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【学习目标】1．了解利用正切线画出正切函数图象的方法，能通过观察正切函数图象，利用类比思想归纳正切函数的性质；2．提升学生作图能力，分析能力和解决问题的能力，进行数形结合思想和类比思想的渗透．【课前预习】1．正切函数的图象2.性质：(1)正切函数 的最小正周期为____________；的最小正周期为_____________.(2)正切函数的定义域为____________；值域为_____________.(3)正切函数在每一个开区间__________内为增函数.(4)正切函数为___________函数.（填：奇或偶）图象关于 对称【课堂研讨】求函数的定义域.不求值，判断下列正切值的大小： 例 3 求函数的周期、单调区间.【学后反思】课题: 1.3.2 三角函数的图象与性质（3）班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【课堂检测】1．函数满足下列哪些条件________．① 在上单调递增； ②为奇函数；③ 以为最小正周期； ④定义域为2．函数 y＝3tan(2x＋)的周期为________3.求下列函数的定义域: (4) y＝tan(x＋)4.不求值比较下列正切值的大小: 【课后巩固】1.不求值比较下列正切值的大小: 2.求下列函数的定义域: (2) y＝tan(x＋)3.求函数的单调增区间4.判断函数的奇偶性5.求函数的值域
