2013-2014学年高中语文（课本预习+文本探究+课堂达标）第2课 故都的秋（第二课时）新人教版必修2

故都的秋（第二课时）［学习目标］1.体会本文选择不同景物渲染刻画主题的方法。 2.学习本文以情驭景、情景交融的艺术手法。 ［学习重点］以情选景，在景物的细致描写中渗透作者的主观感情。［学习难点］作者主观感情与客观景物的融合［天天预习］1．课内词汇一椽破屋 萧索 驯鸽 房檩 譬如 廿四桥 点缀 攀缘 橄榄 落枕2.每日成语（1）不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速。（2）不耻下问：指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。（3）不孚众望：不使人们信服, 未符合大家的期望。孚：令人信服。贬义。［文本研读］1.读课文一、二自然段，作者分别用了哪几个词语来概括北国的秋和南国的秋的特征以及感受。 2.北国之秋让作者梦萦魂牵，那些秋景为什么让作者眷恋？ 3.在五幅画面中，作者是侧重从那些方面来写秋的？ 4.秋色的特点是什么？（色调） 5.落槐为何也是秋色呢？ 16、写了秋声，为什么我们还说它静呢？ ［问题探究］1.文章描绘了五幅秋色图之后，一大段议论，这段议论的作用是什么？ 2.本文题目是“故都的秋”，作者为什么在文中多次写到南国之秋呢？3.如何理解文章结尾的一段话？ ［课堂达标］阅读下面的文字，完成 1——4 题。彩色的荒漠 雷抒雁从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田公路。新修的油田公路，像一支黑亮的箭镞直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，是举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的搏弈。我们来到这里，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。沿着公路，我们向塔中油田进发。这条路将劈开塔克拉玛干沙漠直通塔里木盆地的中心。那里，将是另一种风景，另一幅图画，另一样色彩。 塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的两岸，是密密麻麻的胡杨树林。这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种刚劲和苍凉。车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。树的脚下，已经薄薄厚厚地铺上一片黄沙。独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕。虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信2念。 我喜欢这...