【课题名称】氧化还原反应【教学内容与目标】 一、知识目标： 1、使学生了解化学反应的分类方法，初步认识四种基本反应类型与氧化还原反应的关系
2、学会用化合价升降和电子转移观点来理解氧化还原反应的本质特征
3、使学生了解氧化剂、还原剂，氧化产物与还原产物，理清 5 对概念的关系(氧化剂和和还原剂、氧化产物和还原产物、氧化反应和还原反应、被氧化和被还原、氧化性和还原性)及它们与化合价、电子得失的对应关系
4、初步学会用“双线桥”正确表示电子转移的方向和数目
二、能力目标： 1、思维能力的培养：由表及里培养思维的深刻性；由此及彼培养思维的逻辑性
2、表达能力的培养：通过思考、讨论等形式锻炼学生的思维、表达能力
三、情感目标： 1、通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的眼光、科学的态度、勇于探索的品质学习化学
2、通过创设问题情景，营造宽松和谐的学习气氛，诱导学生积极思维，激发学生的学习兴趣和求知欲望
【教学课型与课时】 新授课 /第一课时【教学重点与难点】重点：能够用化学价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应的概念
难点：初步掌握用箭头符号表示和分析氧化还原反应
【教学方法 】1、通过对氧化还原反应的学习，学会怎样从特殊到一般规律，再从一般规律到特殊的认识问题的科学方法；2、通过“思考与交流”、“问题探究”等活动，增强学生分析、联想、类比、迁移以这不是第 1 课时的难点新课标中这对概念不要求 , 可以斟酌下及概括的能力
【教学过程】教学环节 教师活动学生活动设计意图新课引入复习引入: 【思考 1】：初中阶段我们学过哪四种基本反应类型
各举一个反应实例
【思考 2】：四种基本反应类型分类的依据是什么
【思考 3】: Fe2O3 + 3CO == 2Fe＋3CO2↑属于哪种基本反应类型
独立思考，回忆所学知识；动手写方程式复习初中化学反应的分 类 方 法 ， 通 过
