老师培训活动方案（通用 6 篇） 老师培训活动方案 1 一、指导思想 老师书写的好坏，不是影响＂一兵一卒＂，而是将直接影响到＂千军万马＂
而且一手好字是老师的职业基本功、是老师水平和形象的象征，也是老师职业水准的表现，对学生起到潜移默化的作用
一板清秀干净、工整法律规范的板书，能给学生学习办事行之法律规范有序作好先导
萧洒劲拔的几行批语，可帮学生仔细做好作业，提高作业书写水平以及激昂的兴致和诚恳的决心，从而形成良好的书写习惯，同时也就提高了老师的威信，塑造了老师良好的形象，使老师在学生心目中提高地位
假如老师的字歪歪扭扭，学生目睹其形，没有好感，也将失去写字兴趣，结果是可想而知的
这就要求老师的书写必须从法律规范的楷书入手，能写一手工整、法律规范、清丽的简化体楷书，提高自身的写字修养，给学生一个良好的启迪，使之终身受益
为此对老师书写基本功进行严格要求，并由书法老师对小学部全体老师进行书法培训
二、培训计划 1、人员分配 全体人员共分为四组，由各位书法老师分干包片
一组：一、二年级语文老师，由蒋立辉老师负责培训
二组：三、四、五年级语文老师，由邱砚宝老师负责培训
三组：数学老师及科任老师，由谢玉峰老师老师负责培训
四组：跟班车的老师，由孟繁龙老师负责培训
2、时间地点安排 每月初第一周的周三下午 3：00—— 4：00 为统一培训时间
一组在三年六班教室，二组在三年七班老师，三组在三年八班老师，四组在数学竞赛班教室（时间为中午 12：00—— 1：00）
3、培训内容 分为钢笔字、粉笔字两项
具体内容如下： （1）基本笔法（8 种基本笔画及演生而来的 41 个笔画的形状及书写方法）
（2）60 个常用的偏旁部首的书写要领及其应用
（3）结构的搭配组合技巧（独体字、合体字结构特征、书写要领及其在书写中的具体应用） （4）章法与布局
4、书写备品 （1）钢
