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2013届高考生物总复习 基因的表达教案 新人教版

2013届高考生物总复习 基因的表达教案 新人教版_第1页
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第四章基因的表达一、格里菲思体内转化实验方法分析1.过程实验过程实验结果实验结论注意问题(1)将无毒性的 R 型活细菌注射到小鼠体内小鼠不死亡(2)将有毒性的 S 型活细菌注射到小鼠体内小鼠一定患败血症死亡(3)将加热杀死后的 S型细菌注射到小鼠体内小鼠不死亡(4)将无毒性的 R 型活细菌与加热杀死后的 S 型细菌混合后,注射到小鼠体内小鼠会患败血症死亡杀死的 S 型细菌中含有某种转化因子,其结构相当稳定,可使R 型细菌转化成 S 型细菌(1)(2)(3)和(4)这里不代表实验顺序,而是代表实验组,理论上四组实验应同时进行2.实验方法分析(1)从实验的变 量看,四组实验给予小鼠的处理各不相同,没有明显的实验组和对照组,属于相互对照。(2)从实验的结果看,第(4)组实验的结果为:某些个体会出现患败血症死亡。(3)实验的结论是杀死的 S 型细菌中含有某种转化因子,其结构相当稳定。(4)该实验的 局限性主要是四组实验所用的小鼠不可能完全相同,我们只能尽可能选取性别、大小、发育状况、健康状况等相似的多个个体进行平行重复实验,以提高实验的可信度。二、艾弗里体外转化实验方法分析1.实验过程2.实验方法分析(1)从实验的变量看,这里实际上是多个并列的实验组,没 有明显的对照组,属于相互对照。(2)从实验的结果看,S 型细菌的 DNA 能够使 R 型细菌转化为 S 型细菌,但这种转化率也不是百分之百,DNA 的纯度越高转化率就越高。(3)该实验的结论是:遗传物质是 DNA,蛋白质、多糖、脂类等不是遗传物质。(4)该实验不能令人信服之处在于我们所提取的 DNA、蛋白质、多糖、脂类等的纯度不能够达到百分之百。因此,该实验的结论在过了将近 10 年后才普遍被大家所接受。三、赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验方法分析1.实验过程组别被标记的噬菌体被侵染的细菌处理实验结果成分12含 35S 的T2噬菌体含 32P 的T2噬菌体未标记的细菌未标记的细菌搅拌离心搅拌离心上清液放射性很高沉淀物放射性很低上清液放射性很低沉淀物放射性很高主要是噬菌体外壳主要是细菌主要是噬菌体外壳主要是细菌2.实验方法分析(1)从实验的变量看,两组实验的处理各不相同,1 组是含 35S 的噬菌体,2 组是含 32P的噬菌体,因此两组实验属于相互对照。(2)从实验的结果看,两组上清液和沉淀物中均有放射性,原因是噬菌体侵染细菌并不是完全同步进行的,因此,尽可能控制培养时间就非常重要,同时离心分离技术也有待进一步完善。(3)实验的结论...

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