背景：法国大革命后出现了 现象。内容：表现法国人民的 精神。特色：强调 色彩 作用；运用 奔放 笔法；注重 感情 表现；强调画面 完整 。背景：俄国 后农民生活仍然贫困艰难。内容：作品突出 民族忧患 意识 。特色：提倡客观，注重表现 。背景：工业革命造成 环境污染 ；光学研究成果丰硕。特色：突出 光 和 色 的运用，直接对景写生，画面明亮灿烂。背景：两次世界大战引起人们对社会的反思； 工业 化下阶级、国家对立产生的竞争与矛盾日趋尖锐；照相技术和电影的发明对绘画构成冲击。内容：揭露 的罪恶。特色：反对 ，重视艺术家的主观感受，具有几何化倾向的画面结构带有很大的抽象性，侧重反映 精神 领域。第 八 单 元 19 世 纪 以 来 的 世 界 文 学 艺 术第 23 课 西 方 美 术 与 影 视 艺 术【学习目标】欣赏19世纪以来美术杰作，了解其产生的时代背景及其艺术价值；了解影视艺术产生和发展的历程，认识其对社会生活的影响。【学习模块】( 一)19 世纪以来的美术学什么?浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义的代表作品怎么学？作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物（艺术源于生活，社会存在决定社会意识），请同学们结合时代背景品味作品的艺术特色。①浪漫主义（十九·上）——《自由引导人民》（法·德拉克洛瓦）②现实主义（十九·中）——《伏尔加河上的纤夫》（俄·列宾）③印象主义（十九·后）——《日出·印象》（法·莫奈）④现代主义（十九·后）——《格尔尼卡》（西·毕加索）学会了吗？（1 ）“专注于对自然的任意和瞬间的描绘，对作品的思想内容无动于衷。”此类美术作品属于（ ）A ．浪漫主义B ．现实主义C ．印象派D ．现代主义（二）影视艺术学什么?影视艺术产生、发展的标志性事件；影视对社会直接的影响。怎么学？请同学们分清影视发展的历史阶段，对一些重要时间可与同年发生在中国的重大事件联系记忆。结合现实生活中影视个例（栏目）的具体影响概括其社会功能。①电影的发展发明阶段：与 的开展相关。默片时代：产生“电影艺术中绝无仅有的天才” 发展时代：有声电影→彩色电影，电影艺术多元化（好莱坞与宝莱坞）②电视对人们生活的影响CCTV—1 ： CCTV—3 ： CCTV—8 ： CCTV—１“焦点访谈”： 学会了吗？随着电信技术的发展，电视节目打破了国家间的界限，实现了全球性的传播。其技术前提是（ ）A ．政...
