教研活动总结 一、领导重视、老师参加积极性高。 本次片区教研组活动由泽口小学承办、片区小学语文教研组组长 xx 老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。4 月 20 日上午，xx 小学、xx 小学、xx 小学三所学校的语文、英语老师齐聚一堂，参加本次片区研讨活动。xx 学区怀徐主任、xx 干事亲临现场指导；参加老师到会准时、整齐，充分体现了片区老师参加教研活动的积极性和高度热情。 二、课堂教学入情入境，课改理念得到进一步升华。 活动开始，先由 xx 小学的 xx 老师执教了五年级英语，老师深化了解教材，精心设计导学案，课堂教学中充分发扬学生的自主性，让学生自主展示，质疑，展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，并鼓舞学生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力，为研讨活动提供了很好的教学范例。 第二节课由泽口小学 xx 老师展示三年级第 17 课《可贵的沉默》，老师采纳“合作探究”和“读中感悟”式的教学模式，通过学生的读读、写写、议议等活动，调动学生的积极思维，在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到会学的智慧。 这两节课老师都采纳了“三五五”课堂教学模式，通过“预习、探究、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进一步升华。 三、教学研讨凸显“实”字，着力解决了实施高校课堂中的深层次问题。 第三节课，片区老师聚集一堂，积极参加高效课堂的主题研讨活动，并对这两位老师精彩的教学进行了评析，xx 小学 xx老师评析 xx 老师这节课说：“老师以师生对话沟通为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主线脉络，使学生在深化领悟课文内容的基础上，受到关怀父母，回报父母之爱的教育，把知识目标和情感目标融入课堂，学生的情感体验在情境中得到了一次次地升华。”xx 老师说：“xx 老师这节课通过英语知识这一载体进行师生、生生之间的一种沟通与沟通，把课堂还给学生，老师甘愿为学生搭建展示的舞台，不愧为一节高质量的示范课。” 活动中，教研员和骨干老师充分发挥了专业引领作用。研讨过程实现了有主题（专题发言）、有启发、有评价、有反思、有收获、有方法、有指导的活动目标。在主题研讨中，大家围绕个人在教学中的做法畅所欲言，xx 小学 xx 老师谈及自己教学中的体会，深有感...
