教研组教科研工作总结_科研工作总结教研组教科研工作总结范文: 一、工作思路 科研是促进老师专业化进展的有效途径,也是学校持久进展的不竭动力。在今年的教育教学工作中,我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能,运用教育科研促进了老师的专业进展,以老师的专业进展有效促进了学生素养的进展。同时抓好立项课题的讨论工作,使我校的教育科研继续走健康、持续进展之路。 二、主要工作内容 1、我校有三项讨论课题,市级的《课堂教学模式改革的讨论》,县级的《学生学习方法指导与学习品质培育实验讨论》和《小学语文培育创新意识的实践与探究》,其中《学生学习方法指导与学习品质培育实验讨论》今年底结题。 2、开展了以课题讨论带动课堂教学模式改革,促进老师专业进展为本的教科研活动。 3、扎实开展课题讨论,做好课题过程管理工作,把课题讨论与课堂教学结合起来,教研与科研结合,使课题讨论真正为教学服务。 三、具体工作 (一)落实常规培训,强化科研意识。 组织全体老师听科研方面讲座,努力营造科研氛围;开展研讨活动,编写、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑,分析问题产生的原因;集思广益,解决问题,保证课题讨论的有效推动。 (二)加强课题的过程性管理,确保达到预期目标。 开学初,组织老师学习,召开课题组会议,研讨制定课题阶段性讨论计划,做到计划有实效性、针对性、可操作性,充分发挥讨论人员的主观能动性。接着按计划有步骤地实施讨论,撰写课题阶段性讨论成果,积累过程材料。开展行动讨论的老师仔细填写行动讨论手册,年末撰写了行动讨论文章,老师根据自己的课题讨论进行沟通。总结了课题讨论过程中的主要做法,取得的成效,存在的问题。做了资料整理、归档工作。 (三)以课堂为课题讨论主阵地,全面提高了科研实效。 在 10 月份,我校进行了“乡土教育资源在课堂中的利用”成果汇报课,这是立足课题讨论的一次校本教研,通过课题讨论带动了课堂教学。没有刻意的精心准备,没有农村儿童喜爱的课件教学,但确是真实而有效的课堂。以植物为主题的教学,老师引导学生通过反复朗读,即兴表演,学生在乡土资源的体验中不知不觉懂得了深奥的科学知识,走进了文本,走进了自然,不仅学会了书本上的知识,同时还激发了学生探究自然神秘的兴趣。读书汇报会,学生用眼睛观察,用心灵体验,感受到成长的欢乐,人生的幸福,信任自己“给我一个角色,我能行”。学生在自主、合作、探究中享受到学习...