数学教研员工作计划第 1 篇：数学教研员工作计划 数学教研员工作计划 本学期以科学进展观为统领，以加强老师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、制造性地开展初中教研工作。造就一支师德高尚、业务精湛、适应素养教育的新型老师队伍。工作目标 1、做好培训工作，为老师队伍建设服务，努力建设素养精良的老师队伍。 2、为课程改革服务，开展教科研活动。全面推动新的课改理念。 3、为提高教学质量服务，通过讨论与探究，寻求大面积提高教学质量的有效途径。 4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于学生的进展，实现评价功能的转化。 具体工作及措施 1、深化基层，提高全员培训。 本学期我们在总结前期工作的基础上，认真落实本学期学校工作计划和中教部工作计划。继续讨论和解决上学期调研中存在的问题。力争每位老师特别是老老师在新课程的教学教法上有新的突破。加强年轻老师对新课程的理解。提高老师继续教育的质量，逐渐形成老师与老师，老师与讨论员互动的效应，并沟通和总结北师大教材和小六教材的使用情况， 第 1 页 通过讲座和提出问题的方式让老师们更加的熟悉和把握教材，并且在下学期开学前针对北师大和小六教材的使用情况进行经验沟通，为下一步教学做好充分的准备。力争把老师全员培训落到实处。 2、加强骨干老师队伍管理，进行骨干老师队伍建设。 掌握数学学科目前骨干老师情况，为提高骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建设过程中对骨干老师实施动态管理。根据“以评促训”的原则，综合考虑各地与学科的平衡，其具体内容详见《骨干老师培训计划》。 3、做好全县中学学科带头人评选工作，创我县中学老师名优品牌。 学科带头人的质量和数量是一个地区教育进展程度的标志之一。高水平的学科带头人，既能使其很好地发挥以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县老师的声望。从本学期开始，我们将分步推动，分层实施，加大对老师的培训力度，拟用一年左右的时间，培育出 2-4 名在市、县有影响的中、青年老师，并有计划地构建学科老师梯队，具体操作办法另有方案。 4、以课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。 ⑴、在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，在深化一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对 第 2 页 策。 ⑵、在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在...
