最新培训工作年度总结 7 篇 总结写作应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。你会写培训工作年度总结吗?下面我给大家带来培训工作年度总结，希望大家喜爱! 培训工作年度总结 篇 1 很荣幸有机会参加临沧市第二期小学骨干老师培训。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和沟通平台的单位和领导;其次感谢我们的班主任以及各位老师周到细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。转瞬间，为期七天的培训已经拉下了帷幕。 这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，在短短的几天培训中，我们倾听了云南干部培训中心几位知名的专家学者为我们作了精彩的讲座，每一位专家都用生动的语言、鲜活的实例博得了所有听课老师的阵阵掌声，还听了昆明五华区几位骨干老师的精彩的课堂教学。培训结束后，我在感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同时，更羞愧于自己的无知和知识的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次的撞击着自己的心灵深处。参加这次培训，如同醍醐灌顶，真有种”听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点： 一、向一个讨论型、专家型的老师努力。 随着素养教育的快速推动,不论是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素养教育的,素养教育的实施更需要我们一线老师的共同参加,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们一线老师来讨论和实施,以此来证实新理念的正确性.因此,要做一名好老师,就一定要学会做课题讨论,老师要做讨论型,专家型的老师,要参加课题讨论,否则各种先进的教育理论都是一句空话，老师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,老师参加课题讨论,是使自己快速成长的一条捷径,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的老师参加课题讨论而一举成名的，因此，我没有理由，不去参加课改，参加课题讨论。 二、做一个有计划有远见的老师。 常常听到老师说“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了”，听起来好像很可笑，但这却是我们很多人的生活真实写照。整天的忙来忙去，到头来，却不知道自己到底...
