有关活动计划四篇有关活动计划四篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧
什么样的计划才是好的计划呢
下面是我帮大家整理的活动计划 4篇，欢迎阅读与收藏
活动计划 篇 1 一、活动名称：低年级阅读课模式研讨 二、活动意义： 上学期我们全组摸索了一学期，讨论出了一套常规的阅读课教学模式
但是，在实践中发现，这套模式不能更好地满足各类阅读课文的教学，因此，本学期，我们将从小处着手，根据课文内容、结构的不同，进行两种模式的研讨，一种是“读文体验表达”阅读教学模式，一种是“引导合作自主”阅读教学模式，使校本教研活动真正为教学服务
三、活动目的： 1、说话、写话一直是低年级教学中的难点，在“读文体验表达”阅读教学模式研讨活动中，既联系课文内容，又贴近学生生活，增加学生积累，使学生有话愿说，有话可说，利于达到相互沟通，提高口语交际能力和创新想象能力的目的
2、教材中有一些篇幅较长，段落结构相似的课文，对低年级孩子来说，学起来有点费时费劲，运用“引导合作自主”阅读教学模式，让学生在较短的时间内把这类课文读通读懂，并学到一些学习方法，既利于学生的学，又利于老师的教，起到事半功倍的效果
四、活动形式： 本学期我们准备采纳以下形式开展校本教研活动
1、理论学习，自学和集体沟通相结合
2、观看名师作课光碟，个人看和集体看相结合
3、向校内专家团请教
4、利用周公开课进行公开教学，集体听课
5、周四下午本组教研时间和平常随机教研相结合进行沟通
方案总结 五、时间安排： 第一周讨论制定活动计划
第二周进行相关的理论学习，确定要研讨的模式和课例
第三周观看光碟，学习资料，形成模式思路
第四、五周进行“读文体验表达”阅读教学模式的第一轮研讨
第六、七周进行“引导合作自主”阅读教学模式的第一轮研讨
第八、九周进行“读文体验表
