火烧云教学反思火烧云教学设计及教学反思 x 火烧云教学反思《火烧云》教学设计及教学反思 小 了 文的第三自然段，我眼前仿佛看到了火 云 色非常 ： 彤彤金 半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄 子紫 ：“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫” 三种 色，能不能分 用“像 ____一 的 ___色
” 句 描述一下
、火 云就 文中 几种 色
你从文中的哪句 看出来
、除了 些 色外， 会有哪些 色呢
、四个“一会儿”构成了一个什么句
你从四个“一会儿”体会到了什么
、你能用四个“一会儿” 一句
、 生配合朗
地方的火 云 化极多，一会儿——，一会儿——，一会儿— —，一会儿——， 些 色天空都有， 有些——
、天空中 么多的 色交 在一起，那是多美的呀
你能用一个四字 来概括出火 云 色 化多
来 段 ， 出 火 云的 美之情
(二) 火 云的形状 化 、 了 文 4-6 自然段，我 体会到了火 云形状 化多而快
、你从哪些 看出形状多
用“” 出来
用双横 画出来
形状： 、狗、 子； 化：一会儿、 了两三秒 、忽然、接着、一 眼； 是跪着的
： 一 两句 ，比 它 有什么不同
第一句中哪是看到的，哪是想到的
小 ：把看到的和想到的融合在一起写， 不 使文章的生 、具体， 突出了火 云的 化美
、 渡：火 云 会有哪些形状
、火 云形状 化 么多 么快， 你能用学 的四字 概括
火 云下去了 小 ：因 火 云的 色、形状 化如此之多，如此之快，所以 “必 低下 ，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看
四、回 整体，激 情感 、学完了 篇 文，你能用一句 美火 云
、你在自然中还发现了什么奇特的景物
颜色——五颜六色 火烧云形状——变化万千 下去了 教学反思： 《火 云》是一篇写景的文章，描写的是晚 后，火 云从上来到下
