爱是什么颜色朗读|爱是什么颜色课文原文 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、认识生字 4 个。 3、理解课文内容，体会作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求；激发学生热爱生活的思想情。 4、激发学生的制造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。 教学重难点： 1、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、完成仿写一段话。 教学准备：小黑板，生字、词卡片，一些颜色。 课型：诗歌 教学方法：讨论、小组合作式 教学步骤： 、导入新课： 1、出示一些颜色，请学生说说：自己喜爱什么颜色？ 2、同学们，今日我们一起去看看到底爱什么颜色？ 3、板书课题：《爱什么颜色》(学生齐读两遍) 二、新授。 1、初读课文。 （1）选择自己喜爱的方式读课文，并标出自然段的段序。 （2）出示 4 个生字，学生开火车认读。 蔚、战、疆、威 （3）出示生词，同桌读、指名教读。 蔚蓝、战士、海疆、威武、碧绿、辽阔、将来、乘风破浪 2、熟读课文、理解课文。 （1）学生自由读课文。 （2）指名 3 位同学接读，并指名当小小医生，纠正错误。 （3）小组合作学习： *喜爱碧绿色的同学，起立读。 *指名说说自己为什么会爱碧绿的颜色？ *同桌互读，指名读。（有感情） *有感情地齐读第一节。 *喜爱火红色的同学，起立读。 *指名说说自己为什么会爱火红的颜色？ *同桌互读，指名读。（有感情） *有感情地齐读第二节。 *喜爱蔚蓝色的同学，起立读。 *指名说说自己为什么会爱蔚蓝的颜色？ *同桌互读，指名读。（有感情） *有感情地齐读第三节。 （4）小组学习：朗读、背诵课文 正确地朗读、背诵课文； 正确、流利地朗读、背诵课文； 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 3、完成仿编一段。 （1）说说：自己最爱什么颜色？ （2）学生自由编写一段。 （3）指名读读自己的作品，并评价。 三、布置作业： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、完成编写作品在小作文本上。 四、板书设计： 1、色彩 爱什么颜色 碧绿色禾苗、小草、农村、我的梦 我爱火红色朝阳、枫叶、少先队员、我的心 蔚蓝色天空、大海、海军战士军装 第二课时 教学目标： 1、学会正确书写 8 个字，并掌握每个字的笔顺规则。 2、完成语文天地中抄一抄 教学重难点： 1、书写碧、蔚、辽、将、战、乘、威、武 8 个字。 2、抄写词语。 教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。 课型：写字课 教学...
