班组民主管理 1.班组民主管理的特征 班组民主管理，是班组全体职工依照法律规定，通过一定的组织形式，对班组权限范围内的事务，行使民主管理权力的活动。 班组民主管理，同企业和车间民主管理比较，有 4 个很明显的特征： （1）基础性。企业、车间和班组三级民主管理，班组民主管理是基础。广阔职工最直接、最广泛、最常常的民主生活在班组。没有班组民主管理，广阔职工的主人翁地位就难以充分体现，企业民主管理也就成了少数人的事情，从而会失去民主管理的原来意义。 （2）全员性。与企业、车间职工代表大会不同，班组民主管理不是选举少数职工代表参加，而是由班组职工全员参加。全员参加的原因有二：一是因为班组职工较少，便于组织；二是班组全体职工有能力管理本班组事务。班组职权范围内的事情，都应尽可能由班组全体职工民主讨论决定。 （3）直接性。班组每个职工既是生产者，又是管理者。班组民主管理不仅由班组职工全员直接参加，而且直接同班组每个职工有关，直接同班组内的各项生产管理工作有关，直接关系到每个职工的积极性和制造性。 （4）渗透性。班组民主管理与行政管理，不像企业和车间那样职责清楚，分工明确。班组的民主管理和行政管理，你中有我，我中有你。班组长、几大员，都是班组工人，他们既是行政管理任务的执行者，又是民主管理的直接参加者。 2.班组民主管理的主要内容 班组民主管理的特点，使得班组民主管理的内容非常宽泛，涉及到班组工作的各个方面。概括起来主要有： （1）在政治上实行民主。班组职工在政治权利平等，有选举权和被选举权，有批判与自我批判的权利和义务，有受各种规章制度保护并维护各项规章制度尊严的权利和义务。班组民主管理中的政治民主主要包括：民主选举班组长和工管员；选举职工代表；参加企业民主管理，推举生产管理人才，评议班组长和各级领导干部，提出奖惩建议；民主评选班组先进职工，总结工作；根据企业、车间和班组自己制定的学习计划，开展多种形式的学习。 （2）在经济上实行民主。人人当家理财，搞好班组经济核算，建立和健全班组及个人的各种原始台账；讨论和制定班组经济承包方案，班组进展计划；参加和监督企业的分配和班组的再分配；制定本班组的奖金分配方案，监督实施过程；及时公布各项经济指标完成情况，制定整改措施。 （3）在生产技术上实行民主。班组职工都有参加生产劳动和技术培训的权利，对班组生产和技术上的问题有发言权和建议权。生产技术上的...
