礼物教学实录礼物教学实录 教学实录简单的说就是把上课的过程的记录。那么，下面是我给大家整理编写的礼物教学实录，内容仅供参考。 礼物教学实录 1 教学目标： 1。学习细致观察，认真体验，条理表达； 2。学习写心理活动，表达真情实感；学习一波三折的叙事方法。 教学过程： 一、谈话导入，引出情景 师：提醒一下同学上课的要求，老师一直强调？ 生：要做好课前准备。 师：做好准备了吗？（学生调整状态，做好课前准备）关键的是？ 生：要认真听，认真看。 生：还要动脑想。 师：聪慧的孩子总是能够会听，会看，会想，最后也会表达出来，写出来。这几天老师到北京出差，参加全国首届教育创新博览会，参观了清华附小，也给同学们带了一份小礼物。 生：什么礼物？ 生：是旅游券吗？ 生：智慧币 生：烤鸭购买劵 生：看老师的表情，肯定不是什么好东西。有点坏笑，不要上当。 师：看来大家都很好奇，想要吗？ 大部分学生说：想！ 师：想要的举手。 师：***，请你说说此刻的心情。 生：很激动，很好奇，很想马上知道什么礼物，谁能得到礼物？ 师：眼睛是心灵的窗户，从大家的眼神中，你能看出同学们的想法吗？ 生：眼睛直直看着老师，看着老师放在讲台上的东西，好像要用眼睛把礼物抢过来。 师：用眼睛抢礼物，说出了心里的真实想法，非常夸张，非常形象。 生：同学都坐不住了，有的站起来，好像准备抢似得。 生：有的脸庞发红，眼睛放光。 师：从同学的神态、动作可以看出心里的想法，也可以直接表达心里的想法。 二、赠送礼物，沟通感受 师：既然大家都想要，但礼物只有一个。我想用抽签的方式确定这个礼物送给谁？这个信封装有全班同学的名单，谁会是今日的幸运儿？（老师摇动信封，从里面摸出一张折好的纸条。）礼物的所有者即将产生，此刻？ 生：老师别卖关子了。 生：很想知道是谁？ 生：希望是我，我的小心脏怦怦跳。 生：我已经受不了，快告诉我们吧。 师：好，我把公布名单的权利给？（把纸条交给一个同学宣布） 生宣布：陈文雯 师：请陈文雯同学上台。想问一下，当听到叫你名字时，怎么想？ 生：非常意外，没想到会是我。我准备做一个旁观者，看同学领奖就好了。还有一点不自在，不习惯上台。 师：请哪个同学描绘一下此刻陈文雯的样子。 生：不紧不慢地走上讲台，好像不是去领奖，而是去完成一件艰难的任务。脸上似笑非笑，低着头，有点为难，又有点激动。 师：你怎么看出她的激动。 生：她的...
