积累与运用(七)-VIP专享

积累与运用（七） 教学目标 1了解近义词语的辨析。 2体会成语在表达上的魅力。 3通过阅读成语故事，了解成语的意思。 4通过参加好节目推举会，培育自己的表达能力，让大家分享你的欢乐。 5通过习作，写出自己的所思所想，表达自己的美好愿望，培育学生的想象能力。 6通过阅读《用心听，用口说》，懂得如何听、如何说，培育学生听、说的良好习惯。 教学重点 1初步了解近义词语的辨析。 2理解成语的意思及在表达上的魅力。 3能通过习作，写出自己的所思所想，表达自己的美好愿望。 教学时间 3~4 课时。 教学过程 一、近义词的辨析 1投影出示题中的 3 个句子。 2联系语言环境或借助工具书，理解带点词的意思。 3找出词语的细微差别，明白其不同的用法。 4读读句子，体会用词的准确。 5出一组近义词辨析或近义词选词填空题，供学生练习。 二、词语的妙用 1投影出示要品味的电视解说词。 2阅读解说词，勾画出你认为用得精彩的词语，想想它为什么用得精彩。 3沟通所勾词语用得精彩的原因。 4再读解说词，体会用词的精彩。 5积累，并在今后的表达中尝试使用。 三、成语 1自读短文，注意读通读顺，想想短文主要讲了一件什么事。 2用画出具体描写入木三分的句子，用画出入木三分的比方义。 3读了这个故事，你明白了什么？ 4把这个故事讲给其他人听听。 四、说说喜爱的电视节目 1读题目，明要求。 2在小组内讲清楚自己喜爱的是什么节目，它好在哪里。其他同学注意倾听，可进行补充。 3注意表达时要体现出对节目的喜爱之情，让大家分享你的欢乐。 4各小组推出组内公认的最喜爱的节目在全班说一说。 5评出全班同学最喜爱的节目。 五、自主阅读园地 阅读短文，思考： 1短文主要讲了什么？ 2为什么要学会用心听、用口说？试用文中例子说明。 3怎样才能写好作文？ 4读了课文后，你受到什么启发？ 六、习作 1读懂题目要求。 在学生独立弄清要求的同时，老师相机点拨，帮助理清要点。 2复习本单元极富想象力的文章，引导学生正确选择习作材料。 （1）师生探讨：怎样写才精彩？ ① 交代清楚产生愿望的基础。 ② 大胆、合理、极富想象力的情节。 ③ 细腻的心理描写。 ④ 渲染气氛的环境描写。 （2）老师强调习作中应注意的问题。 ① 注意想象应植根于现实。 ② 主题思想应健康，表达自己的美好愿望。 3构思习作。 4自读...