窦桂梅《落叶》教学实录 师：我送你们三句话，第一句我很棒。 第二句话也送给同伴，把手搭在同伴的肩上：你真的很棒。 这个课堂和以往不一样，上看看，下看看，左看看，右看看，有什么？ 生：很多听课老师。 师：把这句话送给老师：你们很棒，你们真的很棒，你们真的真的很棒。 （台下老师鼓掌。） 师：老师给你掌声，你明白了什么？ 生：很光荣 生：很温暖 师；找到感觉没有？什么感觉，温暖中觉得很棒，就带着这个感受来一同走进课文，走进课文之前带你们去一个地方，也就是这个季节最值得去的地方？在哪里？ 生：落叶，红叶 师：听，快看了（香山红叶图） 师：想起一首诗吧：远上寒山石径斜（师生一起背） 师：美不美？这片片的枝叶把香山装扮得真美呀。风呼呼地吹，天气越来越凉，这叶子就会？ 生（有的做动作，有的用语言，落） 师板书：落叶 师：刚才我们看了香山的景色，感受到这片片落叶带来的美，现在送给大家两篇文章，在文章中感受落叶带来的美。 自己赶紧读，遇到不认识的字想尽办法去解决，这些方法老师不说，你们一定知道。 学生读书 师：有的同学跃跃欲试，想读了，看谁倾听别人的话像刚才那样用心。 （指名读第一节） 师：像他那样自己读一读这一节。 师：继续往下读，（指名读第二节） 师：他读当作读得真准啊，我们也这样读，齐读。 师：继续向下读，这个当在句中两次不同音，你都读出来了，真了不起。再读这句，看谁读得正确流利。 师：再往下读。我可听出来了，藏这个字她怎么读得这么准啊。一起读这个字，把它送到句子里再读。 师：全班齐读最后一段。 师：你们真的真的很棒。 师：看课文第一段，放声再读读。 师：这段话有个词特别好玩，重复了两次，发现了吗？ 生：一片一片 师：读，再读。师在黑板上画一片叶子，这是一片。一片一片那就是两片了（边说边画第二片叶子） 生：不是，有许多，很多很多片。 师：言外之意我明白了，这一片一片就是好多好多，那再读读，把一片一片的感受送到句子中。 师：哎哟，她读这个落呀，我感受到了落下来 想象一下，怎么落呀？ 生：慢慢落下来。 生：慢慢得一片一片地落下来。 师：啊，飘飘洒洒 生：随风舞动。 师：多有诗意啊，缓慢地落下来，就这样像小蜻蜓，小蝴蝶慢慢地舞动着，你再读这句话，那样那样地落下来。 生读 师：落得多轻松啊落下来 又一生读 师：这次风很大，一下子就落下来。 师：好的，咱们亲眼看看这落叶怎么落下来。放...
