第二学期高考动员报告 高三的学子们： 首先大家思考，我们为什么要参加高考
假设取消了高考会有什么连锁反应
你重新确定自己到底需要不需要参加这个高考
在高考中，你想实现自己的梦想，需要的是什么样的状态
而你目前是什么样的状态
取得高考成功当然是离不开智力资源的，但是与非智力因素到底有还是没有关系
这个相关性的系数到底多大
1、请大家请认真算一算时间帐；离我们期盼已久的 14 年 6月 7 日到底有多少天
我们除去睡觉、吃饭、其他必须开资的时间，折合下来仅仅就是不足 60 个整天的时间，我们需要复习的 6 门课程，满打满算每门实际可以利用的平均时间就是 240 小时，你看你需要紧张起来吗
2、请大家反思一个问题，我们一年来，每门学科上课的节数应该是数学、语文、英语已经超过 150 节，其他科目也一定会超过 120 节的
我们每一科目在今年的高考中得满分的同学对于我们在座的大家来说应该是有一定的难度，根据抽屉原理，我们有某一节课一定是什么收获都没有
那到底是那一节课呢
这就要我们老师们、同学们思考一个问题
如何利用好眼下这点有限的时间是我们取得成功的最大本钱，所以会听课，怎样来听好一节课，要求同学们必须针对自己存在问题的焦点进行反思，学会查找自身存在问题的源头和主因
3、14 届的骄子们：请你们必须常常性地、无意间地就要思考一个问题，14 年高考你的竞争对手他们有没有精囊妙计
他们目前在干什么
你们一定希望除过你自己，让他们在考场上统统紧张和失误去吧
假如你老是这样想问题，恐怕就是你在考场紧张和失误，尽管你也知道高考你应该做什么
但是你就愣是没有很好的坚持，正如春晚所说时间都到那儿去了
其实最大的竞争对手还是你自己，历年高考中，二本以上考生的分数就集中在 550 分到 650 分之间，相同分数必定有几百名考生，所以增一分，和丢一分你的命运会因
