答翁学士书阅读理解-答翁学士书翻译-

答翁学士书阅读理解 答翁学士书翻译 文言文阅读只要能够注重重点字词的积累，学会翻译的技巧就能够做题方面得到一定的方法和思路，今日我为大家整理了关于文言文的阅读内容，我们一起来看看吧！ 答翁学士书 （清）姚鼐 鼐再拜，谨上覃溪先生几下。昨相见承教，勉以为文之法，早起又得手书，劝掖益至，非相爱深，欲增进所不逮，曷为若此？鼐诚感荷不敢忘。虽然，鼐闻今日下之善射者，其法曰：平肩臂，正脰①，腰以上直，腰以下反勾磬折，支左诎右；其释矢也，身如槁木。苟非是，不可以射。师弟子相授受，皆若此而已。及至索伦②蒙古人之射，倾首，欹肩，偻背，发则口目皆动，见者莫不笑之。然而索伦蒙古之射远贯深而命中，世之射者，常不逮也。然则射非有定法亦明矣。 夫道有是非，而技有美恶。诗文，皆技也，技之精者必近道。故诗文美者，命意必善。文字者，犹人之言语也。有气③以充之，则观其文也，虽百世而后，如立其人而与言于此，无气则积字焉而已。意与气相御而为辞，然后有声音节奏高下抗坠之度，反复进退之态，彩色之华。故声色之美，因乎意与气而时变者也。是安得有定法哉？ 自汉、魏、晋、唐、宋、齐、梁、陈、隋、唐、赵宋、元、明及今日，能为诗者殆数千人，而最工者数十人。此数十人，其体制固不同，所同者，意与气足主乎辞而已。人情执其学所从入者为是，而以人之学皆非也；及易人而观之，则亦然。譬之知击棹者欲废车，知操辔者欲废舟，不知其不可也。鼐诚不工于诗，然为之数十年矣。至京师，见诸才贤之作不同，夫亦各有所善也。就其常相见者五六人，皆鼐所欲取其善以为师者。虽然，使鼐舍其平生而惟一人之法，则鼐尚未知所适从也。 承先生吐胸臆相教，而鼐深蓄所怀而不以陈，是欺也，窃所不敢。故卒布其愚，伏惟谅察。 （取材于《姚鼐文选》） ①脰（du 豆）：颈，脖子。 ②索伦：地名。 ③气：是古代文论术语，多指作者的才能、气质及由此形成的作品的风格等。 9.下列句中加点词的解释，与非相爱深一句中相字意思相同的是（3 分） A. 昨相见承教 B. 师弟子相授受 C. 就其常相见者五六人 D. 承先生吐胸臆相教 10.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（3 分） A.及至索伦蒙古人之射 B.夫道有是非，而技有美恶 技之精者必近道 能为诗者殆数千人，而最工者数十人 C. 勉以为文之法 D.使鼐舍其平生而惟一人之法 余与四人拥火以入 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 11.下列对...