精编校园开展家访活动心得参考_教育是一个系统工程，需要学校、家庭社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环。经过这一次入户家访，使老师更全面了解学生，更好地实施教育。我们收获了许多，但家访是一门学问，是一门永无止境的艺术，还需要我们全体老师慢慢去探究，慢慢去累积经验，信任只要我们不断努力，一定会做的更好！下面是由我为大家整理的精编校园开展家访活动心得参考范文，仅供参考，欢迎大家阅读。精编校园开展家访活动心得参考范文 20xx 年 10 月 29 日，我校组织全体老师利用周六参加课外访万家活动。吃完早饭，我和万老师来到距离学校不到 2 公里的小悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多，现总结如下： 一、家访中取得的成就 第一，宣传了学校办学理念。我们耐心地向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增强家长的责任意识，让家长能够主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓舞和正确的引导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的重任。 第二、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有个性的学生，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。 第三、培育了感情。家访增进了老师与家长之间的感情，掌握了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教学工作提供了帮助。在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热情让我们十分感动。 二、家访中发现的问题 第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把...
