给家乡孩子的信朗读|给家乡孩子的信课文原文 教学目标： 1、学会 4 个生字，理解新出现的词语。 2、通过自主读书、相互讨论，了解巴金爷爷信中的内容，领悟生命的意义在于奉献等重点句子的含义，体会巴金爷爷对孩子们寄予的希望 3、正确、流利、有感情地朗读课文，掌握书信的格式。 4、从字里行间、体会巴金爷爷对下一代的亲切关怀，感受巴金爷爷的高尚品德，从而珍惜时间，学会做人，让生命更有意义。 教学重点： 1、了解信的内容，体会作者表达的希望。 2、结合生活实际，谈谈对文中重要句子的体会。 教学难点： 1、理解生命开花。 2、理解巴金爷爷是杰出人物同时又是普通人。 教学准备：搜集巴金的有关资料、图片、课件 教学时数：2 课时 第一课时 课时目标 1、了解巴金，知道他的一些重要的代表作。 2、了解书信的格式内容，以及书写的格式要求。 3、学会文中的生字，理解新出现的词语。 3、正确、流利地朗读课文，能简要归纳心中那个写了哪些内容。 阅读欣赏巴金一些作品中的优美语段。 教学准备：课件，学会预习课文，了解巴金 教学过程： 一、了解巴金。 1、昨天，老师布置大家从生平、作品、名言等方面了解巴金，写成一段话，现在，请把你的收获和大家分享。 显示巴金的图片。 二、揭示课题： 1、四川家乡的孩子常常给巴金写信。巴金也常常回信。今日，我们要学习的课文就是巴金在 87 岁时，给家乡孩子的一封回信。板书课题。 2、你知道信得格式包括哪那些方面的内容？显示：称呼、正文、结尾、署名、日期。 3、打开课本，在相应的内容上表注。注意每一部分的书写格式要求。 三、检查字词学习情况: 1、完成补充习题一中的写词语。老师了解学情。 2、重点指导比较几个容易混淆的字： 享 幕 暮 费 亨 慕 墓 废 显示正确的词语，相互检查。有错的订正。全对的就可以读 63页地阅读欣赏中巴金作品中的一些语言。 3、用争先恐后造一个句子 4、各自再读课文，每读完一段后，想一想，主要写什么内容？试着用铅笔完成补充习题三。 5、沟通：指名读自己想读的一个段落，也可以几个人齐读一个段落。对于一些长句子或者重要的句子，就组织大家齐读。逐段说说主要的内容。注意引导学生简要地归纳： 参考答案： （1）感谢家乡孩子的来信； （2）克服困难回信； （3）原谅不能回乡； （4）写作是为了表达感情； （5）珍惜有限的时间； （6）对孩子们的艳羡与祝福。 6、学生更正补充习题中的错...
