美术室管理工作计划美术室管理工作计划 1 一、指导思想： 20xx 学年工作室继续以师生进展为本，立足课堂教学主阵地，讨论提高美术课堂教学效率的策略，以完成“五个一”为契机，完善工作室运行机制，实现老师间的专业分享，合作互动，激励共进，美术室工作计划。 二、目标措施： （一）以主题研讨为突破，探究美术课堂教学有效性 1、以“落实两纲”为重点，探究美术学科规律。 2、以“新理念新技术”为主题，深化开展好“电子白板在美术课堂教学的有效运用”的讨论，组织学员在区内、区外进行教学展示，引领新理念与新技术。 3、以“亮出特色”为主题，结合学员自身特长和学校特色项目，组织学员进行教学研讨和展示汇报，推动学员教学特色与学校特色的形成。 4、以“牵手行动”为主题，走向外区学习取经，送教到乡村学校、民工学校，互动研讨，建立合作。 5、以“阅读分享”为主题，向学员推举必读书目、结合学员自选书目，进行理论学习的研讨，在教学实践中寻找契合点，提高课堂教学的有效性。 （二）以提升老师专业基本功为基础，提高创作和辅导能力 1、以老师基本功训练为重点，开展写生课程，结合外出写生采风，为创作积累素材，争取工作室总结阶段开办一次学员画展或出一本作品集。 2、以开阔眼界为目的，结合重要画展和美术展示活动，组织好观摩活动，拓展视野。 3、以漫画创作为突破，进行漫画形象的设计与创作，以学生生活为创作素材，以幽默或讽刺的手法结合学生行为法律规范教育，进行主题漫画的创编、连载，拟编书出版或制成书签融于学校德育活动。 4、以《儿童诗与画》课题的深化讨论与推广，培育善于观察、勤于思考的习惯，讨论儿童画创作评价与指导，把儿童画创作作为一种创作乐趣与习惯，汇编《诗情画意》儿童诗与画作品集和《童心童画童诗》指导书集，工作计划《美术室工作计划》。 5、继续开展好“走近专家”系列活动，聘请上海市美术专家和美术老师进行儿童画创作指导的辅导讲座。 （三）以评价指标为激励，促进老师的`反思总结和互动分享 1、以“理论学习、课堂教学、教育科研、工作实绩、教学特色、活动态度”为指标，引导学员注重日常讨论过程，积累教育实绩。 2、把理论学习与教学实践相结合，坚持学习，把日常教学中的每一个惊喜瞬间记录下来，把互动中的每一个教学共鸣与建议记录下来，把自己最感兴趣的每一项讨论得失记录下来，发表于工作室博客进行分享，整理成文章，尝试发表与参赛。 3、重视日常...
