老师观摩课活动总结（精选 3 篇）老师观摩课活动总结（精选 3 篇） 不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，这次活动让你有什么启发呢？为此需要仔细地写活动总结了。那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是我精心整理的老师观摩课活动总结（精选 3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 老师观摩课活动总结 1 本次活动自 9 月 18 日始，召开老师动员会布置活动任务；9 月 21 日~23 日为老师的酝酿、准备时间。9月 23 日参赛老师上报参赛课题、学年、班级，教导处做出统一活动安排；9 月 26 日~30 日，历时一周时间完成此项活动；9 月 30 日进行活动总结，前后历时两个多星期，基本达到了预期制定的钻研、探讨、观摩、沟通、学习的活动目的，对推动我校新课改工作的深化进展，对出课的 18 名新老老师教学水平的提高产生了积极的促进作用，对听课老师是一个促动、学习、提高的过程，通过搭建这样一个沟通、学习的平台，使全体任课老师都有不同程度的收获。 一、本次活动有如下特点： 1、 出课老师态度端正，积极主动，以锻炼自我为出发点，准备充分，老师整合教学资源的能力有进步，制作、使用课件的水平有较大提高，课件有用性强，体现了信息化教学直观、生动、知识容量大的特点。如，闵静等老师的课件知识容量大，拓展了学生视野；刘富娟、李勇、朱金宝老师的课件有用性强；许家良等老师的课件艺术性较强，总而言之，各具特色，都很好地服务于教学，在实际教学中的效果非常好。通过制作课件也锻炼了出课老师使用互联网、用多媒体设计课的能力，有助于老师教学理念的转变，对于切实推动新课改有积极意义。体育课在老师精心做了准备的情况下，也焕发了它应有的生机，给学生留下了难忘的印象。假如平常的教学都能以出课的态度去仔细推敲、钻研，那我们的讲课水平、教学成绩肯定会有更大的提高。 2、 在情境设计上，都想尽办法加以优化，以充分调动学生的学习兴趣，如金玲老师的七年级数学，让学生猜老师的年龄，并找一名同学说出自己的年龄，问多少年后老师的年龄是学生年龄的二倍，学生议论纷纷、跃跃欲试，在老师的引领下，自然地走进了一元一次方程的天地；再如于洋的物理课，现场在学生面前用吸管喝牛奶，引起了学生的好奇心；金慧的化学课一组令人触目惊心的火灾镜头，一下子就把学生拉进了学习的氛围中。总之，导入的方式各种各样，但都体现了新理念，创设了良好的学习情景。 3、在讲课过程中，每位老师都鼓...
