2013高中生物 5.1 生态系统的结构导学案 新人教版必修3

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------第五章第 1 节 生态系统的结构一、学习目标：1．举例说明什么是生态系统。2．讨论某一生态系统的结构。3．尝试建构生态系统的结构模型。二、自主学习指导：请同学们认真默读课本 P88-92 内容，仔细分析图 5-1---5-5。认真思考下列问题：1、生态系统有哪些主要组成成分？它们是如何构成生态系统的？ 2、生态系统具有怎样的营养结构？ 10 分钟后进行检测。三：检测：1．生态系统的概念的理解（1）含义：__________________________________________________________ （2）空间范围：有大有小最大的生态系统________是地球上的________及其________的总和。一个池塘，一个农田，一片森林都可自成一个生态系统。（3）类型：一般可分为_________和_________。2．生态系统的结构（1）组成成分：非生物的物质和能量 物质:______ 、_____和无机盐 能量：热能、阳光（2）生产者 主要代表：__________ 作用:____________________________________（3）消费者 主要代表：动物 作用：___________________________________（4）分解者 主要代表：__________ 作用:____________________________________3.营养结构（1）食物链：________________________________________________________（2）食物网：_________________________________________________________（3）作用：___________________________________________________________4．试举例说明各组成成分之间的关系。1提醒:生态系统中组成成分的特例与错误说法错误说法特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物，属于生产者;寄生细菌属于特殊的消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐食动物属于分解者生产者是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物植物都是生产者 菟丝子营寄生生活，属于消费者5．在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（ ）A 光合细菌、酵母菌 B 光合细菌、硝化细菌 C 乳酸菌、酵母菌 D 硝化细菌、乳酸菌6．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ）A.营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或是消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D.分解者一定都是微...