第四单元 中国特色社会主义建设的道路第 11 课 经济建设的发展和曲折导学案【学习目标】1、知识与能力：（1）识记国民经济的恢复，一五计划，社会主义改造，中共八大，大跃进和人民公社化运动，国民经济的调整文革中国民经济的损失，周恩来恢复调整国民经济，邓小平进行全面整顿；（2）引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系；主观能动性与客观规律性之间的关系；分析社会主义建设道路探索中的经验和教训；（3）培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。2、过程与方法：（1）搜集和展示资料数据，能比较建国初期、一五计划时期、十年社会主义探索时期、文革时期等各个时期我国经济建设所取得的成就或出现的挫折及其原因；（2）引导学生从史料中探索经济建设的经验与教训，从中认识经济发展的基本规律；（3）利用历史图片进行直观教学，体会我国经济建设的曲折历程。3、情感态度与价值观：（1）明确社会主义建设必须从国情出发，按客观经济规律办事，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。认识到社会主义建设不论遇到什么困难，终将不断前进。（2）分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生解释一般社会现象和历史问题的能力。（3）培养学生要正确分析和判断社会主要矛盾，明确我国经济建设必须坚持以经济建设为中心的正确性。【重点难点】重点：中共八大的正确决策、大跃进和人民公社化运动。难点：分析 20 世纪 50～70 年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。【学法指导】教师引导学习和学生自主学习、探究学习相结合，在创设问题情境，引导学生发现问题、提出问题、分析问题，自主构建知识结构，教师进行引导和评析。整个课堂形成一种师生互动、生生互动的合作学习的场景。【学习过程】一、社会主义建设的起步1．国民经济恢复： ，完成了国民经济的恢复工作，为国家开展有计划的经济建设创造了条件。2．“一五’’计划实行(1)时间： 。(2)措施：优先发展 。(3)成果：鞍山钢铁公司三大工厂、 第一汽车制造厂、 机床厂和飞机制造厂。(4)意义： 。3．三大改造(1)措施①农业：组织农民参加 ，走 道路。② 手工业：组织手工业者加入 。③ 资本主义工商业：进行全行业 。(2)结果： ，我国基本完成了三大改造，(3)意义： 。二、探索与失误1．成功探索：中共八大(1)背景： 我国基本建立。(2)时间： (3)内容：①主要矛盾： 。② 主要任务：...
