2014 年高中物理 3.2 基因自由组合定律学案（1）苏教版必修 2【高效导航】1.学习目标： （1）阐明孟德尔两对相对性状杂交试验和验证的过程、结果及原理；（2）记住孟德尔两对相对性状试验 F2的基因型和表现型分布和比例规律。（3）会应用基因自由组合定律解决育种和遗传病分析问题。（4）掌握解题思路及方法。2.学习重点：（1）通过配子形成与减数分裂的联系，训练知识迁移的能力。（2）用基因自由组合定律解决遗传学中的概率计算、遗传育种、家族遗传病分析等遗传学问题。3.学习难点：（1）对自由组合现象的解释。（2）基因的自由组合定律及其在实践中的应用（3）用基因自由组合定律解决遗传学问题。 “看”——知识经纬基因的自由组合定律（1）“导”—自主预习第二节 基因的自由组合定 律一、基因的自由组合定律（1）选用性状：①豌豆种子的颜色：_______与绿色。 ②豌豆种子的形状：_______与皱粒。（2）试验方法：___________。（3）过程与现象 1P 黄色圆粒 × 绿色皱粒F1 _________F2 黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒比例 ________________________________∶∶∶（4）实验分析①F1全为黄色圆粒，说明_______对______为显性，_______对______为显性。②F2中粒色分离比为：黄色∶绿色=________，粒形的分离比为：圆粒∶皱粒=________。表明豌豆的粒色和粒形的遗传都遵循_________。③F2有四种性状表现，其中_________、绿色圆粒是不同于两亲本的性状的重新组合类型，表明不同性状的组合是自由的、随机的。（二）对自由组合现象的解释（1）遗传因子决定性状① 豌豆的黄色和绿色分别由遗传因子 Y、y 控制，圆粒和皱粒分别由遗传因子 R、r 控制。② 亲本遗传因子组成：纯种黄色圆粒为___________； 纯种绿色皱粒为___________。（2）F1的遗传因子组成:亲代形成配子时，YYRR 产生一种_______配子，yyrr 产生一种_______配子。亲代产生的两种配子结合后，产生的遗传因子组成(基因型)为________，表现（表现型）为___________。（3）F1配子的产生① 遗传因子的行为：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________。② 配 子 的 种 类 及 比 例 :F1 产 生 的 雌 配 子 和 雄 配 子 各 4 种 ， YR∶Yr∶___∶yr = ____∶____∶____∶____。（4）F2的遗传因子组成及性状表现① 受精时，雌雄配子的结合是________的。②F2有______种结合方式，_____种遗传因子...
