2014 年高中语《第 5 课滕王阁序》学案 新人教版必修 5【学习目标】知识目标 1、了解骈体文的特点
2、了解“初唐四杰”，了解时代背景
3、理解和积累文言词语和句式
德育目标 树立高尚的人生观，要有远大抱负和人生使命感；能够正确看待挫折，即使身处逆境，也要笑对人生，始终对生活充满信心
【学习重点】1、情感抒发的方式：直接抒情，间接抒情
2、间接抒情:寓情于景，寓情于理
【学法指导】1、诵读法（文章属骈文，句式整齐，便于诵读
通过学生的反复朗读，不断培养他们对作品的感悟和理解能力）
2、讨论法（对比较难理解的问题，如作者抒发怀才不遇的情感、融情于景的特点可通过师生讨论寻找解决途径
）【知识链接】解题：1、序，文体的一种
有书序、赠序、宴集序等
书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》
赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送东阳马生序》等
宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》
本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章
2、王勃及文章写作背景 王勃（649~675），字子安，绛州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家
与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”
上元二年（公元 675），王勃前往交趾省亲，途径南昌，正赶上当地都督阎某在滕王客上欢宴群僚和宾客
王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王客序》
两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝
第一课时【自主预习】 诵读，疏通
1、对照注释边读边译
2、重点解释下列词句： 人杰地灵 腾蛟起凤 物华天宝 高朋满座 胜友如云 钟鸣鼎食 云销雨霁 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
关山难越，谁悲失路之人
萍水相逢，尽是他乡之客
1 怀帝阍而不见，奉宣室以何年
老当益壮，宁移白首之心
穷且益坚，不坠青云之志
