专题十四生物的变异与育种考点1基因突变与基因重组1.[2020皖江名校联考]下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述,正确的是()A.能发生基因重组的生物,不一定能发生基因突变B.高茎豌豆自交,子一代出现矮茎源于基因重组C.基因重组具有定向性,而基因突变具有不定向性D.不进行减数分裂的生物,有可能发生基因重组2.[2020辽宁六校联考]下列育种或生理过程中,没有发生基因重组的是()A.普通棉花抗虫棉花B.花药离体培养单倍体植株C.R型活菌R型活菌和S型活菌D.初级精母细胞次级精母细胞考点2染色体变异3.[2020三湘名校第一次联考]已知某一对同源染色体多1条的三体植物在减数第一次分裂过程中,3条同源染色体随机移向细胞两极,最终可形成含1条或2条该染色体的配子(只含发生了缺失的染色体的花粉不能参与受精作用)。现有一个一条染色体发生了缺失的三体植株,其细胞中相应染色体及基因型如图所示。若该三体植株自交,子代染色体结构和数目均正常的个体所占的比例为()A.2/15B.1/18C.1/4D.1/94.[2020湖南师大附中模拟]如图①②③④分别表示不同的变异类型,基因a、a'仅有图③所示片段的差异。下列相关叙述正确的是()A.图中4种变异中能够遗传的变异是①②④B.③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C.④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复D.①②都表示同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换,发生在减数第一次分裂的前期5.[2020辽宁五校联考]下列是对a~h所示的生物体细胞图中各含有几个染色体组的叙述,正确的是()A.细胞中含有一个染色体组的是图h,该个体是单倍体B.细胞中含有二个染色体组的是图e、g,该个体是二倍体C.细胞中含有三个染色体组的是图a、b,但该个体未必是三倍体D.细胞中含有四个染色体组的是图c、f,该个体一定是四倍体6.[2019东北师大附中二模]下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述,正确的是()A.原理:低温和秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理相同,都是抑制染色体着丝点分裂B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色:碱性染料改良苯酚品红染液和醋酸洋红液都可以使染色体着色D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变,少数细胞染色体数目不变考点3变异在育种中的应用7.[2020四川五校联考]下列关于杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种的叙述,正确的是()A.杂交育种的原理是基因重组,往往育种年限较长B.诱变育种常用的诱变因素有化学因素和生物因素C.单倍体育种过程中秋水仙素处理的是萌发的种子D.多倍体育种的原理是染色体变异,不能获得新物种8.[2020山东省实验中学模拟]如图是育种工作者进行的育种过程图解。下列相关叙述正确的是()野生一粒小麦(二倍体,2n=14)×山羊草(二倍体,2n=14)杂种(不可育)野生二粒小麦A.野生一粒小麦与山羊草能产生杂交后代,二者属于同一个物种的不同品种B.秋水仙素能促进染色体着丝点分裂,使染色体数目加倍C.野生二粒小麦为四倍体,能通过减数分裂产生可育配子D.此育种过程的原理是基因重组一、选择题(每小题6分,共54分)1.[2020山西太原名校模拟]下列有关生物变异的叙述,错误的是()A.格里菲思肺炎双球菌转化实验中R型菌转化为S型菌属于基因重组B.性染色体组成为XXY个体的产生可能与其父本减数第二次分裂异常有关C.基因中的个别碱基对的替换可能不影响其表达蛋白质的结构和功能D.六倍体植株与二倍体植株杂交产生四倍体植株属于染色体数目变异2.[2020湖南四校联考]在某基因型为aa的二倍体水稻根尖中,发现一个如图所示的细胞(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体,其他染色体均正常),以下分析合理的是()A.A基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B.该细胞一定发生了染色体变异,一定没有发生基因自由组合C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接观察到D.该细胞的Ⅱ染色体有3条,故该细胞中含有3个染色体组3.[2020天津七校联考]下列关于染色体变异和基因突变的区别的叙述,错误的是()A.染色体结构变异是染色体发生片段的增加、缺失或替换等,而基因突变则是DNA分子中碱基对的替换、增添或缺失B.原核生物和真核生物均可以发生基因突变,但只有真核生物能发生染色体变异C.基因突变一般是微小突变,其对...
