自由落体运动说课稿自由落体运动说课稿 作为一位兢兢业业的人民老师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是我整理的自由落体运动说课稿，希望对大家有所帮助。 自由落体运动说课稿 1 一、说教材： 《自由落体运动》是中专物理教材（高教版）第三章第五节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的基本概念、匀变速直线运动等知识后编排的，自由落体运动是匀变速直线运动的一种特例。通过对自由落体运动的讨论，一方面是对前面知识的复习和巩固，另一方面也加强了课本知识与实际生活的联系；通过学习本节内容不仅可以激发学生的学习欲望，巩固前面的知识，而且可以培育学生的观察能力、以及分析和概括能力。它在教材中具有重要的地位和作用。 二、说教学目标： 本节课教学主要是让学生参加实验探究过程，掌握解决问题的方法，培育学生自主学习的意识与创新精神。因此，教学要从科学结论的学习上转移到概念和规律的形成过程，以及形成这些概念和规律所用的物理方法和思想的学习中，达到激发学生学习物理的兴趣，懂得认知未知事物的讨论方法，进展学生各方面的能力和创新意识。 （一）知识与技能：（1）了解什么是自由落体运动；（2）认识自由落体运动的特点；（3）掌握自由落体运动的规律；（4）能分析纸带上记录的位移与时间等运动信息。 （二）过程与方法：通过观察演示实验，否定了亚里士多德的观点，通过实验探究，逐步培育学生观察能力、实验数据的处理能力及推理能力。 （三）情感态度与价值观：（1）调动学生积极参加讨论的兴趣，培育科学探究及推理能力；（2）培育学生严谨的科学态度，正确地猎取知识的方法。 三、说重点和难点： 1．从前面对教材的分析，可以看出本节课的重点是：自由落体运动性质及运动规律；重力加速度。 2．本节课的难点我认为至少有两点： （1）对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解； （2）探究自由落体运动性质的过程，纸带的处理。 为了突破重难点我是这样设计教学的：先让学生观察分析演示实验，用实验事实帮助学生建立起正确的观点，启发学生回忆前面讨论匀变速直线的方法，进行合理的类比迁移。我安排学生分组实验——用打点计时器讨论自由落体运动，为了能让学生顺利探究出自由落体的运动性质，求出自由落体加速度，在前面已经给学生介绍了匀变速直线运动的位移规律和怎样用打点计时器测加速度（重点给学生讲解了纸带的处理）。让...
