苏教版七年级下册语文《三颗枸杞豆》教案 一、目标要求： 1、继续学习写实文学和虚构作品的区别； 2、了解课文倒叙、顺叙、补叙、插叙的写作方法及其作用；并了解课文的基本内容及层次结构； 3、理解本文的深刻含义，珍惜时间，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。 二、布置预习 1、熟悉课文词语，把生字表上的词语在文中找出来，并注上拼音； 2、默读课文，找出文中表示时间地点的词语，想一想文章的顺序是什么； 3、用一句话概括课文内容。 三、具体步骤： 检查词语预习情况 导入课文 有一句话这样说“一个成功的男人背后必定有一个成功的女人”，其实每一个成功人士后面都有一个或者几个人，这些人可能成就斐然，也可能是个可悲的失败者，正是这么一个人，指引着他走上成功之路。 什么是成功？努力过了，奋斗过了，可以不必为浪费生命而后悔了，那就是成功。至于能不能成就光辉伟大的事业，那是另一回事了。 初步了解课文 1、文中的“我”是吗？为什么？ 2、文章开头说“我是一个植物学家”，可主要内容写的是他小时候的一段经历，这种写法在写作上叫什么？根据这种叙述的特点，给本文划分段落。 板书一： 3、第二部分是文章的主体，写了我和三叔的几次相遇？这一部分文章以什么为顺序来叙述故事的？根据这一点，给这一部分划分层次。讨论发言。 分析课文内容 第一层：1、指名朗读。思考：这时的“我”是个怎么样的孩子？ 2、这一部分可以不写吗？ 第二层：1、指名朗读，思考 三叔是个什么样的人？ 在与三叔相遇的过程中，我的心理有怎样的变化？ 说出这一部分的起因、经过、结果，并划分层次。 “他狡猾地一笑”和“我用儿童的狡猾的眼光察觉”两名中的“狡猾”是什么意思？ 第三层：1、这一部分的起因与上一部分有什么不同？说明了什么？ 2、读 37-47，试着画一幅三叔的画，并模拟三叔的语气向同学解说画的意义。 解说前的指点：三叔此时的身体状况如何； 三叔的语气是怎样的 三叔的神态是怎样的？ 4、听三叔解说的过程中，“我”有心理有怎样的变化？说明了什么？ 5、三叔为什么会这么痛苦？他的故事给我们怎样的教训？“我”有没有领悟到这一点？ 6、三叔为什么要对我讲这些？你理解他的用意吗？ 7、对话朗读 48-54，体会三叔的感情，辨别“太阳”的含义。 太阳快要西沉了……一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。 身边的三叔忽然喊道：“太阳！” 能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我...
