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苏教语文二年级三册教学计划

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苏教语文二年级三册教学计划苏教语文二年级三册教学计划 一、教材分析 全教材由“培育良好的学习习惯(3)”、“识字”、“课文”和“练习”组成。识字与课文全部都有注音。 识字共安排了两个单元,每个单元四课,一共 8 课。其中,1、2、5、6 四课是词串识字;3、7 两课是看图会意识字;4、8 两课是形声字归类识字。三种不同的识字形式的安排,目的都是为了引起儿童的学习兴趣,激发儿童热爱祖国语言文字的感情。 课文一共安排了六个单元,每单元 3~4 课,一共 23 课。其中,韵文 6 篇,大体上分布于 6 个单元中。本册课文篇幅短小,语言法律规范、浅显,便于学生朗读、背诵和复述;插图精致,富有儿童情趣,并能再现课文意境,有助于激发想象,启发思维,帮助学生理解课文内容;每篇课文后面都安排了三个方面的内容的作业题。 全册教材一共安排 8 个综合练习,每单元后面安排一个,练习以综合性为主,内容包括:学用字词句、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等,既相对独立,又各自成系列。 二、学情分析 本册教材课型简单,目标明确。各课生字的安排继续采纳“识字分流”的办法,便于解决识字教学与读写训练的矛盾。对那些含有首次出现的偏旁或者容易写错笔顺的生字,提示了书写笔顺。课文短小精悍,内容贴近儿童生活,使他们爱读乐背;注意练习的样式和数量,力求做到分散难点,减缓坡度,以利于他们生动、活泼、主动地学好语文。 三、教学目的要求 1、学习习惯 (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。 (2)继续培育专心倾听的习惯,养成仔细写铅笔字的习惯。 (3)培育勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音 (1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 (2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字 (1)准确认读生字 408 个。 (2)掌握本册课文安排的 27 个常用偏旁。 (3)能按笔顺正确书写,默写生字 277 个;能按字的结构特点把字写匀称。 4、口语交际 (1)能仔细听别人讲话,能听懂别人说的一段话或一件简单的事。 (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整。 (4)同意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。 5、阅读 (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文;能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文...

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