落实八个精心推动校本教研阶段性总结一、 精心备课 快乐上课对于每一节课,都需在教法上多动脑筋,以求达到最佳教学效果。如对于情境的创设、寻找新知与学生已有认知经验的切入点、如何设计学生课堂展示环节、如何实现学生自主学习培育自学能力等等都需要老师课前精心策划。窦桂梅老师为一节课九易其稿,苏霍姆林斯基为教学“植物的根”苦思如何让学生对新知感到好奇,华应龙老师教学“角的认识与度量”一节,找到“玩滑梯”这个小学生感兴趣的切入点,黄爱华老师教学“万以内数的大小比较”,以游戏贯穿课堂……无不经过“苦吟”后才能获得,专家称之为“磨课”。教学上我们不能年复一年的走老路,无激情,缺创新,我们要想让自己的教学生活有更多的感动,要想收获成长的乐趣,就得以“苦吟”的精神精心设计教法。备课时要反复琢磨怎样形象直观，怎样布局板书，怎徉讲练结合只有方法得当了，才能教得生动，学得容易。所以，每次讲课以前，都应该把写好的教案放在案头，想想有哪几种讲法并加以比较，选出最易于为学生所接受的一种来讲。我们把备学生作为备课的根本，这在于学生是老师“教”的学习者。备课是老师为了协助和促进学生凭借教材进行学习活动而展开的。备学生是我们备课的前提。对学生不了解就没有备课权。备课前老师必须熟悉学生，并深化地了解学生，只有这样才能关注学生的主体性。每次备课我们都从学生出发，从学生现有的体验水平、理想、情感、态度现状出发，分析文本，制定多维目标，然后依据目标预设几种有助于学生学习的思路，尽可能多的.将学生在学习中可能出现的情况预设到，为课堂生成奠定基础。为了让学生掌握起来更加轻松，为了使课堂气氛更加活跃，每次课前我们都精心准备了课件。精致的、合适的课件让学生的学习兴趣更加浓厚，课堂气氛更加活跃，知识的掌握也就成了水到渠成的事情了。学习也就成了一件欢乐的事情。二、 仔细听课，积极评课每一次主研人讲课，本组内所有老师都积极听课，她们不仅仔细听，详细地记，还进行仔细地思考，和自己的教学思路进行对比，仔细地写下自己的意见和建议。评课时，老师们踊跃发言，不伪饰，不做作，一切都是从课堂出发，从实际出发，从老师的教学思路出发，真心地帮助执教者。三、 几经锻炼，受益匪浅讲课不仅是一种技巧、经验、学历，更是一门艺术，它需要老师去分析、去探究、去寻找一种激情、去一点一滴积累，去时时处处注意和改进。常常讲公开课真的是老师成长的一个很好途径，是一个必经的...
