认识东北、西北、东南和西南教案 1．使学生认识东北、东南、西北、西南四个方位，能够用给定的一个方位辨认其余的七个方位，并能用这些词语描述物体所在的方位
2．在合作、沟通的过程中，使学生初步学会看简单的路线图，并能描述行走的路线
3．培育学生积极思考问题的良好习惯
二、教学重点 辨认东北、东南、西北、西南四个方向 三、教学难点 描述行走的路线 四、教学具准备 主题课件，学具卡片
五、教学过程 （一）复习 我们已经学习了哪些方位
学校操场上，这四个方向各有什么建筑
地图上怎样表示这四个方位
（二）温故知新 小明是学校的宣传委员，在接待外宾参观校园时，他遇到了一些困难，你们同意帮助他吗
1．认识东北和西南，西北和东南
在向来宾介绍校园时，小明发现多功能厅既不在正东面，也不在正北面，怎样描述它的位置呢
“东北”是指的什么方向
在生活中有一样辨别方向的工具，你们知道是什么吗
怎样用它来辨认方向呢
现在你能说说食堂在操场的什么方向
说说校园的西北面、东南面各是什么地方
2．用八个方位词描述位置关系
（1）我们刚刚又认识了哪些方位词
请指南针帮忙我们来找找这些方向
动画：“用指南针辨别方向” （东北、东南、西北、西南） （2）你能在教室中快速找出这几个方向
老师统一口令，学生指方向
提问：在指方向的过程中，你有什么发现
（东北对西南，东南对西北） （3）说说周围的同学都坐在你的什么方向上
（我的东北面是×××
×××在我的西南面
） （4）说说你在周围同学的什么方向上
（我在×××的东南面
） （5）请两个同学互相说说位置关系
生 1：我在生 2 的东南面
生 2：我在生 1 的西北面
提问：为什么两个人的说法不同
（参照物不同）在描述位置时，一定要明确参照物的位置
3．看图辨方向
这是四幅教室的平面示意图，你能根据图中给出的一个方向，标出其它
