设计亲子活动方案（通用 5 篇） 设计亲子活动方案 1 一、自由活动——欢乐宝贝（8：30——8：45） 目标： 1、引导家长采纳问答式与幼儿亲子阅读。 2、练习钻爬，进展幼儿双脚跳的能力。 3、与家长沟通，了解幼儿情况及教养困惑。 内容： 1、装饰“小小书架”吸引幼儿注意，书架中重点投放色彩鲜艳的认识单个物体的图画书：《水果》《交通工具》《动物》等，引导家长采纳问答式的的语言积极与幼儿互动。例：看到苹果可以问孩子：这是什么水果？它是什么颜色的？什么味道？（或吃起来怎么样？）引导幼儿回答：苹果红红的。苹果甜甜的等。 2、大肌肉运动：投放大的水果塑封图片，跳床，钻筒，纸箱。引导家长边鼓舞幼儿进行钻爬，双脚跳，边与幼儿进行互动沟通。如：跳，跳，跳水果，跳过苹果跳西瓜等。钻钻钻山洞，钻过山洞看见谁？等 二、点名时间（8：45——8：50） 目标：能大胆地用语言介绍自己，培育语言表达能力，让宝宝建立自信。 过程： 1、放节奏歌《我会说》。 2、听到音乐，家长与宝宝一起围坐在老师周围，随时音乐节奏一起拍手说。 3、老师用亲切的口吻向家长和宝宝介绍活动目标和内容。 4、出示手偶：小猫咪，引导幼儿与这位小客人打招呼，并鼓舞幼儿来抱一抱小猫，到前面勇敢的介绍自己。 家教指导语：0————3 岁是语言进展的关键期，特别是1———3 岁是孩子语言能力进展最快，学习效果最好的阶段，家长带宝宝外出或做客时引导宝宝主动与人打招呼，使宝宝学会向他人介绍自己，提高宝宝的交往能力。 三、唱唱跳跳——合拢放开（8：50——9：00） 目标： 1、激发宝宝对音乐游戏的兴趣，培育宝宝的节奏感。 2、练习拇指和中指交替向上爬，进展宝宝手指的灵活性。 过程： 1、老师示范，初步感知音乐的歌词内容。 2、放音乐，跟随老师做动作。 3、家长与幼儿面对面，随音乐做动作，当唱到“这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴”时，家长与幼儿互指。 家教指导：做律动时，家长首先动作要到位，用自己的激情来感染孩子。对于初学的宝宝，手指交替爬可能不够灵活，没有关系，只要宝宝对音乐游戏感兴趣就可以了。家长回家可以带着宝宝继续练习，同时可以把歌词改一改，如：可以把眉毛、耳朵等加进歌词里。这样可以更好的促进宝宝情绪情感的进展，同时也充分发挥了亲子活动在家庭教育中的桥梁作用。 四、能干宝贝——瓶宝宝吃豆子（9：00——9：10） 目标： 1、鼓舞宝宝用镊子进行夹物练习，进展大拇指和食指...
