语文上册教学计划 15 篇语文上册教学计划 15 篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是我为大家编写的语文上册教学计划，希望能够帮助到大家。 语文上册教学计划 1 一、识字与写字 １、看拼音写词。 集中问题：拼读有误。“裕”字是衣补旁。 ２、给下列带的字选择正确读音。 ３、组词。 集中问题：书写不够法律规范。 ４、选择字义。 集中问题：对于“假”出现在“不假思索”一词中的解释 掌握不好，不好理解。 二、积累与阅读 （一）语言积累 1、按要求写词语。 集中问题：错别字。“（）有（）有”一词掌握不好，应有尽有，有几个同学写成了“因”有尽有。 2、将下列《三字经》补充完整。 集中问题：错字情况严重，会背但是能明显看出孩子并没有完全理解诗义，写出的字音同字不同。 （二）阅读 1、（1）试着用“终于”写一句话。 集中问题：写本题时，在“终于”之前一定要写出一个“情景”，把前因写出来。 （2）从画线句子中我们可以看出英子的心里（）。 （3）分析文章答题。 集中问题：回答此类题型时一定要和中心思想有关。“英”字的撇要出头。 2、（1）从文中找出合适的词语填空。 集中问题：落题。 （2）文章第七自然段主要写了什么？画出来。 集中问题：要注意，画出完整句。 （3）按原文填空。 集中问题：此类题能看出是“按文章内容填空”，要求学生所写内容与文章内容只字不差，很多同学找出了答案，所填内容意思也对，这样还是不够的。 （4）假如我有一支神笔。 集中问题：错别字。 三、习作 集中问题：本次除了错别字外，还有个别孩子字数不够。语文上册教学计划 2 (一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字 2500 个左右，其中 1800 个(比原减少 200个)左右会写。 3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。(原：会使用字典、词典，有初步的独立识字能力) 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到法律规范、端正、干净。用毛笔临摹正楷字帖。 (有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字)(原 5 条，现 4 条) (二)阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读，做到不出声，不指读(原属第一学段要求)。学习略读，粗知文章大意。 3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中
