语文四年级上册《我家的大花园》教学课件 语文四年级上册《我家的大花园》教学课件 教学目标： 1、学习本课的 11 个生字，并能正确书写。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。 3、理解课文内容，能口述“我家的大花园”中的景物。 4、培育学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。 5、激发学生热爱大白然的情感。 6、提高学生爱美、鉴赏美的能力， 一、情景导入 同学们，你当过小导游吗？假如有一批人到你的家乡参观，你将怎样向别人介绍你的家乡呢？假如你家有一个花园，你十分要好的伙伴到你家来玩，你将如何介绍给他听呢？好，下面我们一起走并一篇课文，看看是如何介绍他家的大花园的。 二、初读感知 1、学生初读课文，读通顺、读流利。 2、学习本课的生字。 ( l ）老师出示生字卡片，学生自由认读。 ( 2 ）指名学生拼读生字，老师注意及时纠正错音。 ( 3 ）老师逐个范读，在字形、字音上进行有针对性的点找。 字形：绒一若一 字音：媚一蝙一 ( 4 ）学生先认读，再书写生字‘ 3、学习本课中的.一些词语。 明媚；鲜亮可爱。 折酬：环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，牛活在十壤中，能使十壤疏松，它的粪便能使十壤肥沃，是益虫。 蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞行，吃蚊、蛾等昆虫。视力弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。 随意：凭自己的意思 4、指导学生朗读课文、 ( 1）学生分小组相互朗读课文。 ( 2 ）老师指名学生朗读，注意要读正确、流利、有感情。 ( 3 ）老师范读， ( 4 ）学生自由朗读。 三、概括沟通 1、学生默读课文，想想每一自然段分别写了什么内容、 2、学生分组讨论，探究沟通。 四、课堂小结 1、老师指导学生写生宇。 2、学生有撼情娘朗读课文。 3、小组间文流初读课文的体会。 第二课时 课时目标 精读课文，理解课文内容，品析语言特点， 一、复习导入 1、听写上节课所学的生字、 2、指名学生谈谈初读课文后的感受。 二、精读研讨 1、学生用自己喜爱的方式读课文，投影出示问题组。 ( 1 ）土要写了大花园中的哪些景物？ ( 2 ）在写这些景物时怀着怎样的感清？ 〔 3 ）找出文中的比方句，读一读。 ( 4 ）找出文中你最喜爱的部分，并说说你喜爱的理由。 2、学生先自读自悟，然后小组合作探究沟通。 3、老师指导，师生共议，明确、 ( l ）这个问题是学习本文的重点，在介绍大花园时描...
