语文版小学八年级下册背影说课稿 大家好！ 今日，我说课的题目是《背影》，本课分两课时教学，这是第一课时。我将从以下几个方面进行说课。 一、教材分析 语文版八年级下册第一单元都是记叙性作品，写的都是普通人的故事，但表现的却是人间真情。《背影》位于这单元的第一篇。本文通过刻画父亲的“背影”，展现了深沉的父爱。在祸不单行、生活困顿、精神压抑的境况下，父爱显得异乎寻常的感人。 二、学情分析 八年级学生语文素养参差不齐，缺乏正确学习方法及习惯，这就需要老师结合新的’教学理念制定恰当的教学目标。 三、教学目标和教学理念 教学目标： 1、知识与能力 整体感知，理解课文内容； 2、过程与方法 精读课文，创作赏析比较； 3、情感态度与价值观 感受亲情，增强感恩意识； 教学重点 用“圈点批注的方法精读课文”，把握主要情节 教学难点 培育学生联系文本进行想象和创作的能力 教学理念 提倡自主学习，教会学生学习方法 四、教法与学法 我借助多媒体课件，采纳“网络预习——情境导入——整体感知——精读赏析——拓展迁移”的五步教学模式，提倡老师从必要的牵引到大胆放手，鼓舞学生从被动接受到“自主、合作、探究”，从而构建师生间和谐、平等、互助、开放的语文课堂。 五、教学过程 、网络预习，授之以渔 在这个环节，我充分利用网络，布置预习作业，让学生们回家上网查询，做网络预习。请看图片〈出示图片〉。 这样设计，是本着“授之以渔”的新课改理念进行的，它充分发挥了农远资源的最大优势。实践证明，学生的自主学习能力确实提高了，也乐学好学了。 、视频导入，情境教学 在这个环节，我播放歌曲《父亲》，导入新课。〈出示歌曲〉 好的导课方式能营造恰当的课堂氛围。调动学生的热情与兴趣。 、整体感知，个性创作 在这里，我让学生用圈点批注的方法精读课文，并以制片人、导演的身份对课文某一段落或情节进行艺术加工，制成“电视散文”。然后由学生互评并改进。请看课堂实录。〈出示课堂实录 1〉这样，在“自主、合作、探究”的过程中完成教学目标 1 和教学重点。 这样设计既加深了学生对课文内容的理解，也培育了学生的想象力和制造力。同时又将传统的教学手段和现代信息技术优化和整合了。 、精读赏析，比较学习 这是本课的教学难点，在这个环节，我播放视频《背影》，辅助教学。〈出示课堂实录 2〉 这样设计，增强了教学的直观性，是多媒体优化语文的最佳结合。不但顺利...
