语文的教学计划 语文的教学计划 1 一、学情分析 本班共 40 人，通过上学期的教学，我发现大部分学生的学习习惯，学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和提高。在本学期的教学过程中，我会继续培育学生的学习习惯的养成，加强对基础知识的教学，为进入三年级的学习打下基础。 二、教学内容及目标 (一)教学内容 本学期采纳人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的富有活动的教材体系，提倡自主合作探究的学习方式，着眼于全面提高学深厚的语文素养，培育创新精神和实践能力，促进学生的全面进展。教科书继续以专题组织单元设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创新；漂亮奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技世界；每组教材都包括导语，四篇课文和一个“语文园地”。本册共有 32 篇课文，4 篇略读课文，它们是：《卡罗尔和它的充气小猫》《玩具柜台前的孩子》《充气雨衣》《阿德的梦》。阅读课文编排了两项课后练；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括 4—5 个栏目，新增了“宽带网”；我的发现——鼓舞学生探究发现；日积月累——引导学生在复习已经学习的字词的同时学习生字新词；口语交际——在双向沟通中培育学生的口语交际能力，对学生进行初步习作的培育。 八组课文之后，安排了 6 篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的生字，有 400 个，要求会写的生字，有 300 个。 (二)教学目标 1、继续复习，巩固汉语拼音借助汉语拼音识字，正音。 2、认识 400 个字，会写 300 个字。要求认识的字能读准字音。 3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的能力。 4、喜爱阅读，学习用普通话正确流利有感情的朗读课文。 5、能联系上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。 6、能阅读浅显的课外阅读物，养成爱护图书的习惯。 7、学习是用句号，问号和叹号，使用表达的不同语气。 8、积累自己喜爱的的成语，对联古典诗歌，格言警句。 9、逐步养成讲普通话的习惯，增强学生同意与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简单的故事和见闻，讲话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心，能就感兴趣的话发表自己的意见。 10、对写话感兴趣，能把看到的，...
