课题研究中期报告(汇总3篇)VIP专享

课题讨论中期报告（汇总 3 篇） 上午第一节课听了佛 x 老师的同堂异构课文内容 pep 版三年级上册 unit 4 we love animals .词汇教学部分。她的教学设计理念联系实际，做到“在学中用，在用中学”，大大提高学生的语言运用能力，充分体现英语教学中的人文性和交际性的统一。何老师通过多媒体、tpr 教学、 情景教学、活动教学等形式能让学生直观地感知与实践，并增强他们的好奇心，吸引兴趣，挺高他们学习英语的乐趣，营造浓厚的学习氛围。何老师本节课最大值得我学习的亮点是和气的教学，灵活多样化的教学法，师生教学默契! 上午第二节听了 x 古城小学刘 x 老师的同堂异构课课文内容 pep 版三年级上册 unit 4 we love animals .词汇教学部分。刘老师重点抓住教学的 5p 教学模式，重难点突出，体现出教学基本功非常扎实，课堂中有充足的教学活动安排，平常我的课堂中所欠缺的，值得我反思与学习!刘老师做到词不离句，句不离篇，她的教学自然而有效，教学方法体现出“活”字。 上午第三节我听了 x 古城小学蓝 x 老师的第五册 unit 5 《school lunch 》的阅读课，蓝老师这节课的亮点在于通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口说英语，积极参加沟通。培育他们合作意识和竞争意识。整体教学清楚、明确，把真实生活有机结合，开始时通过具体的语境去理解，突破难点，达到预期效果，为学生扫除障碍。我很欣赏蓝老师设计头脑风暴部分，自由开发学生的思维能力。让学生学以致用! 下午分享了 x 小学郑 x 老师六年级的阅读课 unit 5 a circus in the park 这节课我在学生的朗读方面有了新的认识和方法，例如：郑老师让学生通过机械跟读、竞赛读、小组读和自由读等方法朗读，学生最喜爱通过竞争和对比去有趣提高朗读能力，我回来上课就尝试多用鼓舞和竞争的方法引领他们开口说英语，效果真的有效，学生能主动、积极、有趣地进行语言沟通。郑老师本节课的亮点有很多，适当运用 phonics 教学 bad had 等;设计情景在学中用，用中学;以任务吸引学生的兴趣;体现英语交际功能等。 黄小洁主任探讨了 5p 的教学模式让我受益匪浅，我仔细学习了平常我们如何备课;还学习了平常教学过程中的各个环节。结合实际，制造有效的教学方法，进一步提高自己的业务知识。 通过这次有效的学习，我尝试在今后的教学中不断改进和提升，寻找更有效的方法让我的学生学得快乐，用得快乐! 课题讨论...