2014 版高中物理 全册教学案 新人教版选修 3-41简谐运动(教师用书独具)●课标要求1．知道什么是弹簧振子，理解振动的平衡位置和位移．2．知道弹簧振子的位移——时间图象，理解简谐运动及其图象．3．通过简谐运动图象的绘制，认识简谐运动的特点．4．通过对简谐运动图象的绘制，培养认真，严谨，实事求是的科学态度．5．从图象中了解简谐运动的规律，培养分析问题的能力及审美能力(客观存在的简洁美、对称美等)●课标解读1．了解弹簧振子的结构，知道什么是弹簧振子．12．理解振动的平衡位置，知道振子位移的概念．3．理解简谐运动的含义，能从简谐运动的图象中了解简谐运动的规律．●教学地位1．简谐运动是最简单、最基本、最有规律的机械振动，通过学习，使学生了解到机械振动的基本特点，又体会到振动这种运动形式较直线运动、曲线运动都要复杂．2．本节是机械振动的基础，也是以后学好机械波的基础．(教师用书独具)●新课导入建议在自然界中有一种常见的运动，如微风中树枝的颤动，心脏的跳动，钟摆的摆动，水中浮标的上、下浮动，担物行走时扁担的颤动，声带的振动，地震时大地的剧烈振动……，这些运动有什么特点和规律呢？这就是这节课我们要探讨的问题．●教学流程设计2课 标 解 读重 点 难 点1.知道机械振动是物体机械运动的另一种形式，知道机械振动的概念. 2.知道什么是弹簧振子，明确弹簧振子是理想化的物理模型. 3.理解物体做简谐运动的条件，掌握简谐运动的共同特征. 4.明确简谐运动图象的物理1.知道弹簧振子模型的建立过程．(重点) 2.理解简谐运动的位移－时间图象．(重点) 3.掌握简谐运动中位移、速度、加速度的变化规律．(难点) 4.绘制振动图象，理解简谐运动的振动特征．(难点)3意义及表示方法.弹簧振子1.基本知识(1)平衡位置：振子原来静止时的位置．(2)机械振动振子在平衡位置附近所做的往复运动，简称振动．(3)振子模型图 1111如图 1111 所示，如果球与杆之间的摩擦可以忽略，且弹簧的质量与小球的质量相比也可以忽略，则该装置为弹簧振子．(4)振动特点：振动是一种往复运动，具有周期性和往复性．(5)弹簧振子的位移—时间图象建立坐标系：以小球的平衡位置为坐标原点，沿着它的振动方向建立坐标轴．小球在平衡位置右边时它对平衡位置的位移为正，在左边时为负．2．思考判断(1)弹簧振子是一种理想化的模型．(√)(2)弹簧振子的平衡位置都在原长处．(×)(3)振动的物体可以做直线运动，也可以做曲线运动．(√...
