人教版 选修三 5.1 生态工程的基本原理 情境导入知识目标：1.简述生态工程兴起的原因及生态工程的概念；2.简述生态工程的基本原理，举例说出各原理的内容。能力目标：尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。情感态度价值观：1.关注生态工程建设2.初步形成物质循环利用、协调与平衡、多样性、局部与整体相统一的观点，树立可持续发展的观点3.重视理论联系实际。教学重点：生态工程的基本原理教学难点：生态工程的系统学和工程学原理★学情分析在必修三模块中已经学习过生态学的基本概念和原理，其中生态系统的结构、生态系统的物质循环和能量流动的基本规律和应用，与本专题的内容有密切的联系。本节的内容就是在此基础上的拓展和应用。随着社会的发展，环境问题日益突出，学生感受到环境问题的严重，对于理解受损的生态系统进行修复和重建的重要性。但是，系统学、工程学原理比较抽象，学生对此的理解存在一定的困难。★教材分析：本节包括关注生态工程的建设和生态工程的基本原理两部分内容。第一部分“关注生态工程建设”，指出经济的不当发展对环境的破坏，引导学生关注环境问题。提出解决经济发展与环境问题的根本原则是循环经济，而实现循环经济的重要手段之一是生态工程。呈现方式是通过资料分析对问题进行思考。资料分析 1 是以长江洪水为例来分析。1998 年的长江洪水是近些年来我国发生的较大的环境事件，选择它作为材料能较好地达到“关注环境问题”的目的。资料分析 2 是以国际上普遍存在的“石油农业”为例来分析现代农业的弊病。我国是农业大国，用农业生产上存在的破坏环境的问题，如大量使用化肥等问题来分析具有代表性。通过对这一实例的分析，可以使学生较深入地理解生态工程的必要性和生态工程建设的重要意义。最后，通过著名生态经济学家 L.R.布朗的中英文对照的一段话，对本段的学习内容作了深刻而富于哲理的总结。第二部分是“生态工程的基本原理”。生态工程是生态学、系统学和工程学等学科的交叉学科，所以生态工程的基本原理包含内容较多。按照必修课学生学习的生态学基础，编者选择了物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理及两个系统学和工程学原理。本部分的呈现方式是先介绍原理的理论基础，后有相应的实例帮助理解。实例主要选择我国生态工程建设中遇到的实际问题，其中，一些问题已得到了解决，也有一些是失败的教训，这样从正反两个方面进行总结，有助于培养学生全面...
